「上台的技術－草稿」點燃您的上台熱情

有時候會看到某些上台的講者或簡報者，他們掌握了紮實的專業，口語表達也十分流利，也知道如何使用一些上台的技術，如：開場、互動、案例故事…等。來吸引觀眾的注意力，內容說明的也十分清楚，投影片及其它視覺輔助也作的不錯。在看以無懈可擊的呈現下，卻總是感覺少了一點什麼東西 。站在我眼前簡報的 Terry，就有這樣的問題。

Terry的外型高大，台風穩健，已經是知名科技集團的內部講師，經常有機會站上講台，教導同仁一些專業課程，上台經驗豐富的他，台風很不錯，表達也非常專業。但坐在台下擔任教練的我，總是覺得怪怪的，感覺他似乎還少了一些東西…。

在簡報演練結束後，Terry 問了我的意見。我靜靜的思考了一下，有個聲音從心裡出現：原來他缺少的是－熱情！！

是的，如果只看技術及專業層面，他已經可以作的面面俱到。但是可能由於經常上台，他已經把一切變的公式化，上台對他而言已經過於輕鬆。他雖然表現專業，但卻平淡而冷陌。因此感覺起來雖然專業，但卻沒有辦法令人感動，這才是Terry 現在最大的問題。

「難到每次上台，都一定要很 High ？才叫有熱情嗎？」Terry 似乎有點不服氣的，反問我這個問題。

「熱情不是 High，那是一種全心投入，燃燒自己，進而感染別人的狀態」，我試著解釋。當然，我再怎麼說，也很難真的用言語說明什麼叫熱情，更難以用文字表述出來。雖然熱情可能看不到，但觀眾卻能清楚的感受到。雖然不容易解釋，但我心中倒是有許多上台充滿熱情的例子。

TED講者 ，也是知名指揮家 BenjaminZander ，在談音樂與熱情的演講時，並沒有教大家太多古典樂的專業知識。只是全心投入，帶領觀眾體驗古典樂的美好。在過程中還說了一句令人動容的話：「除非現場每個人… 都能熱愛並欣賞古典樂，否則我絕不罷手！」這種態度，就叫作熱情！！

台大電機系教授，也是創新教學及翻轉教室的推動者：葉丙成老師。為了幫助其它的老師們也能學會這些創新的教學手法，並點燃更多老師們的教學熱情。經常四處巡迴演講，即使熬夜製作投影片，在睡不到2個小時的狀況下。隔天還是拿起提神飲料的一飲而盡，依然站上舞台，火力四射的分享他的教學經驗。這種精神，就叫作熱情。

知名企管顧問，也是暢銷書作家謝文憲老師。雖然己經上台超過10年，時數累計超過 8000 小時。但是每一次站上台，依然活力充沛，影響力十足，每一次都讓台下的觀眾們又哭又笑，充滿感動。他曾說過：要把把每一次上台，當作第一次上台般盡心，也當作最後一次上台般盡力。這種全心投入與用心，就叫作熱情。

回想我自己，在每一次站上台之前，總是紮實而認真的準備。從聽眾的需求開始出發，用便利貼組織自己的想法，再轉化成一張張易理解的投影片。然後思考開場、構思內容呈現、設計與觀眾交流的精彩元素，再一遍遍的進行事前演練，記住每一個流程及投影片。有很多朋友經常問我：「您都已經這麼有經驗了，為了一次上台，還花這麼多的時間準備，值得嗎？」

說實在的，我無法以時間的投入，來回答值不值得。我心裡總是有一個聲音：「我無法接受平庸而無效的上台表現！」。如果可以在上台的過程中，能透過我的努力及呈現，讓台下的觀眾有了一些不同的改變，我願意投注更多時間跟精力，來促成這些改變！而且在整個過程中，既使花再多時間，再努力準備，我也甘之如飴，並樂在其中。當我充份準備後，我總是迫不急待的想上台，對大家分享我所知道的一切… 我想這樣的態度，也許就叫「熱情」吧？！

聽了這些話之後，Terry 似乎有些似懂非懂的體會。希望他能夠理解，專業可以學習，技巧可以練習，但唯有熱情，才能把專業、技巧，以及您自己的內心融合在一起。唯有如此，您所展現技巧才能完美的與內容融合，不止表現的更精彩，也更能感動觀眾的心。也唯有如此，您才能從優秀到傑出，變成一個更好的上台者！