《遊戲化教學的技術》電子書試讀版 V2,含 Paper 全文,及各章節重點摘要

雖然是「遊戲化教學的技術試讀版」,但是V2版內容超過 200 頁,都已經快要接近全書的一半了!只是希望跟大家分享更多《遊戲化教學的技術》。相信不管是用在教學、或是把其中的元素用在子女教養、或是商業成長,都會看到很大的不同。

「遊戲化」不是玩遊戲,而是在「把遊戲的元素,應用在非遊戲的現場」。雖然 PBL-點數、獎勵、排行榜這三大元素看來起來不難。但是要如何結合遊戲化五大機制,讓學生既能專注投入、又能擁有深刻的學習成效,過程中還覺得有趣、甚至進入心流的學習狀態,其中有許多的「技術」,這也是我為什麼花了 15 萬字寫了這本書的最大目的,讓大家能夠看穿表象,直入本質。

 

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(2022 年12月-全月份 No.1)

跟大家分享本書的開篇第一章全部:介紹什麼是「遊戲化教學」?又為什麼需要它?應用了之後會有什麼改變?又有哪些常見的問題及困擾?還有大家對遊戲化教學常見的三大誤解。還有之後第2到第6章-每個章節的摘要導讀,以及精彩內容分享。

當然,書裡面談到的一些精彩案例,我也會記得跟大家分享。大家可以看到怎麼應用遊戲化教學在小學英文、醫療法律、國考課程、甚至是生命議題。相信從案例裡的學習,對大家會很有幫助

最後還附上:「遊戲化教學關鍵要素-德爾菲法研究」的 Paper 中譯全文,這篇論文剛獲得期刊 2022 Best Paper Award 的大奬,如果對遊戲化教學研究有興趣,相信也會是一個很棒的指引哦。

「影響一個老師,就可以影響更多的學生」,請把這篇文章,轉寄給更多有機會教別人的朋友,不管是學校老師、企業內部講師、或甚至是職業講師。歡迎您跟我一起,影響更多的老師們。

 

3 Comments

  1. Han Dan dan表示:

    福哥,想學習遊戲化教學,感謝

  2. tiyeh表示:

    這是我聽到遊戲畫的教學方式讓我想起我在70年代到美國當著紐約教授的助教教人家怎麼做化學實驗的時候英文不懂怎麼教我的學生聯合國的學生來自印度各個地方的人有配方有南方的學生他們有方言也有古怪的音調提出來的問題我不知道怎麼回答好像聽得不是很清楚但覺得我用誰能夠回答這個問題的方式鼓勵同學進舉手回答在這樣一問一答的過程中回答然後我挑選大概這個問題是什麼然後最好的回答又是什麼這樣來增加我的英文詞彙這也是很難得的經驗你的PBL

    真是一個不錯的點子

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