教學技術

2022-01-18

醫療簡報與教學:側寫 2022 台中榮總醫療教育國際研討會

演講結束後,很榮幸跟醫界長官們一起合照。這些頂尖名醫們不僅醫術精湛,救人無數,更是在醫療教育領域春風化雨,教育英才。跟長官們一起拍照,真是我的榮幸 … 。 「身為唯一非醫療的我,為什麼會跟醫界長官們同框?」也許這是你心裡想的問題? 剛好也透過準備這次「2022 台中榮總醫療教育國際研討會」教學遊戲化簡報的機會,檢視了一下自己跨界跟醫療教育交流的緣份,找出來不少之前深藏很久的照片。 #第 […]
2020-08-16

完成不可能的目標:《教學的技術》線上課程-破記錄的關鍵(1), Product & People

當然,要細講,有太多東西可以講。只是即使講的再細,很多東西也無法複製。產品不同、團隊不同、時機不同 … 。我想,不如我先聚焦在幾個,絕對重要的關鍵要素!一些細部的關鍵,有空我再慢慢整理: 1.Product 好的產品 這是最重要的關鍵!行銷再好,如果沒有好的產品 … 什麼都是空的! 以《教學的技術》這門課程來說,早已經是一門成熟的實體課程,在企業內訓已經教了超過10年以上的 […]
2013-09-19

授課技巧-舉手&問答法

在剛開始上課時,現場的氣氛可能都是比較低彌的。這時講師需要先跟學生建立一些連結(Connection),調整一下現場的學習氣氛,這樣教起課來才會更有效果!而舉手法 & 問答法,就是在一開始調整氣氛,建立連結的最好方法之一。 講師可以規劃1~2 個問題,先請台下用舉手的方式回應,例如課程主題是「智慧型手機的市場行銷」,也許可以這麼開始:   ============== 「請問目前 […]