完成不可能的目標：《教學的技術》線上課程－破記錄的關鍵（2）Particular
先前我們有談到：《教學的技術》線上課，在 2020 年線上課程大爆發的紅海中，能異軍突起，創下 Hahow 好學校平台的線上課程募資記錄：募資金額突破千萬，超過5000人購買。其中的原因除了先前分析的2大關鍵：產品（Product）、人（People）。當然還有許多重要的細節！我們接著來看，還有哪些因素，讓這個線上課程能突破許多現有的限制，樹立了台灣線上課程市場的新高度。
Particular：特殊與特色
我查了一下字典，Particular 有多重意思，既代表了特殊、特別、特色，也代表了挑剔、周詳、講究 … 看到這個字，我相信團隊成員一定全部點頭！完全就是這次課程能有好成績的關鍵！
先來談一下特殊與特色這件事。
因為最近線上課程大爆發，有太多的線上課程都走同樣的拍攝模式，也就是單機單鏡作業，一台攝影機對著老師拍，老師一段一段講解課程，然後再透過綠幕或後製，來加上字卡或投影片。這樣的好處是可以快速產出，對老師及攝影團隊的負擔也相對輕鬆。比較著重是老師的口語魅力，以及對主題的熟悉度。但缺點是：當每個人都用同樣單機單鏡的方法製作線上課程時，似乎就少了差異及變化，而單機單鏡 … 其實又回到了純講述的上課方式，只是從以前在教室講述，現在變成對螢幕前學生講述 。而你知道的 … 如果純講述，學習者的注意力是很容易消失的！（特別是螢幕前的學生，誘惑更多！）
一開始（2019/09）我在思考這個課程時，腦子裡面想的就是「怎麼讓這個線上課程更特別？更有特色？」因為「教學的技術」實體課，我用的教學方法就是「戲中戲」的教法，也就是讓學生在不知道的狀況下，先「體驗教學方法」，然後再讓學生抽離，回想他剛才做了什麼，有哪些「學習重點」 … 。（學術的說法：讓學生透過後設分析，學習自己剛才經歷的學習 … 。不懂？！ … 簡單版的說法是：就像電影全面啟動一樣，有一層一層的情境，哈！）
因此，在設計這個線上課程時，我馬上就想到：我可以實拍整個教學工作坊，讓大家先觀察教學工作坊實境（體驗教學方法），然後再抽離，由我對著電視講解剛才的教學重點（不用回想，直接看電視回放）。再加上傳統對鏡頭的教學講解 … 。這個三鏡位（對鏡頭教學講解、教學工作坊實境、電視回放重點），在一開始就出現在我的腦海中。後來在工作坊教學的課程中，我們又全程用了三機拍攝（後面全局廣角／前側／右側特寫）。也許這個有別於一般線上課程的「三機三鏡」課程製作方法，也是造成很多老師願意支持這個課程的原因之一。
Particular：機車與挑剔
而 Particular，除了特殊、特別之外，還有另外一種意思：挑剔！
用我們的說法，就是很機車、甚至團隊們常掛在嘴邊的 … 很變態的要求！因為我們用的是三機三鏡的拍攝手法，相對於一機一鏡，那個操作細節不只是複雜 3 倍，更像是 3×3 … 複雜了快10倍！我們必需要安排故事線，讓不同的鏡位之間流暢的切換，甚至在有時要同時採用不同鏡位的聲音跟畫面，再搭上字幕 ….這真的會搞死人。
為了安排好故事線，一開始製作團隊，先簡單的寫了一個大綱腳本，雖然有個樣子，但細節還是不夠，我擔心在進棚拍攝時，會不會漏拍了什麼鏡頭？或是以後拍完後組不起來。因此我決定自己動手來安排故事線、製作分鏡表。在故事線的部份，我先用手寫稿的方式，把每一集的大綱跟流程寫出來，讓故事線更符合我自己教學的流程。接下來我用我熟悉的投影片，以示意圖的方式來製作分鏡圖。我找了幾個不同鏡位的示意照片，做一個示意的 Prototype（草稿模擬），在每個示意鏡頭畫面下，再打上我想說的話，然後才開始進棚拍攝。
拍攝是另一個挑戰，要一鏡到底不能吃螺絲、要講話自然不能有稿子、要現場燈光佈景美、還要手勢控制不能太熱情（鏡頭前也不能太 High XD）。反正就是拍不好 … 就 Cut ！再來一次，再拍、再手Cut ….本來棚拍預定 2天完成，後來硬生生又多了一天變成三天。攝影師都快累爆了 …。
結果進到剪輯＆回饋階段，又是花時間的天坑！剪輯師把三機三鏡的內容組合在一起，完成每一集的初剪。然後，我跟團隊逐秒細看，以秒為單位寫回饋！雖然沒有寫「請重作」三個字，但有些單元需要修正的程度，可能也改快要一半了！每天早上，我起床的第一件事就是看影片寫回饋、再看影片再寫回饋 … 。看到我都已經快要把下一句話背起來了。哈！摘要一小段回饋的內容：
。0:00 一開始主題曲好像沒聲音
。0:32，因為在復習前面教過的教學法，是不是可以在畫面左側壓字，隨時間逐段出現，0:31「問答法」，0：41「小組討論法」，0：55「演練法」，1：12「三明治回饋法」
。1：26，畫面轉換的好急，話還沒說完，再多留1秒吧 XD
這一節回饋總共有 532 個字，我只摘要 1/5 而已。然後看到這些回饋，我的經紀人牛奶姐跟我說「看到你這麼仔細的看，我就放心了 …只是，那個〈多留一秒〉 … 會不會太要求啊！」。哈，我知道也許剪輯時刻意抓快節奏。但感覺話沒說完 …我就覺得怪怪的，所以提供給剪輯評估。
你以為給完初剪回饋就完了嗎？….還有定剪回饋，再重看一次！！（累！）
但，也許就因為這樣對每個細節的挑剔跟要求，才讓我們有機會能做出 .. 破記錄的線上課程吧？