遊戲化教學的技術大集合：系列文章、學術研究、與影片教學
用這一篇文章，綜合整理一下「遊戲化教學的技術」，送給所有熱愛教學的老師們，最後也有一個送給大家的免費演講，大家記得滑到最後面，去兌換這個課程哦。
我在教學遊戲化的歷程
關於教學遊戲化，我先前已經寫了不少文章。例如：
遊戲化教學的技術：核心中的核心－與教學目標結合在2021/5 因疫情三級警戒後，也寫了：線上教學遊戲化（上）（下）
當然，除了這些外，先前《教學的技術》線上課程，也已經把教學遊戲化的影片完整公開；另外關於遊戲化的團隊動力與分組技術、以及相關教學技巧，我在《教學的技術》這本書裡面也提了不少（這邊有教學的技術相關約 190 篇文章）
遊戲化教學的學術研究
比較特別的是，我不僅在教學實務上使用遊戲化，因為寫博士論文的過程，後來也開始把遊戲化教學的過程寫成論文，並發表在一些世界知名的期刊。例如：
教學遊戲化關鍵要素－德爾菲法研究（中譯版，這篇論文的英文版：The key elements of gamification in corporate training – The Delphi method，榮獲SCI期刊 2022年度最佳論文）
2024年，另一篇關於醫療教育遊戲化的論文，獲刊於Q1頂級醫學教育期刊 Medical Education Online，論文：Gamification in medical education: identifying and prioritizing key elements through Delphi method
遊戲化教學的一些元素，其實也包含在我博士論文的研究中，有興趣可看：我的博士研究在做些什麼？簡介三角學習理論 Triangle Learning Theory – TLT
出版《遊戲化教學的技術》
雖然有實務、有論文、甚至在「教學的技術－線上課」中，用影片教大家遊戲化的 PBL 三大元素。但對於怎麼樣操作遊戲化？以及其中的一些「秘角」（台語），似乎老師們心裡還是有不少的問題。至少在前一陣子，向大家的提問中，許多老師們也提到了教學遊戲化的許多問題：
．不同主題的課程，要怎麼結合跟應用遊戲化?
．做了遊戲化之後，會不會反而讓課程的學習失焦?
．不同的年齡或族群, 在做教學遊戲化的時候有什麼差異？
．我應該怎麼開始設計一個遊戲化的課程？應該怎麼設計？應該怎麼引導？
．怎麼樣讓學生更願意參與呢？學員太冷淡，或是學員太熱烈怎麼辦？
．遊戲化的教學會不會太花時間？會不會太難？會不會反而課程講不完？
上述只是代表性的幾個問題，其實還有很多、很多 …. 我陸陸續續收到了超過400個問題！
這些問題其實都很有價值！有些我已經在課程中驗証過、有些則是透過跟不同老師的訪談了解過，有些我甚至已經寫在文章或論文中，也有些 …是我之前沒遇過，但覺得是有趣的問題。
於是，我就花了許多時間，慢慢的把《教學遊戲化》整理成系列文章，除了先前自己對教學遊戲化的理解，更重要的是結合理論與實務的經驗，讓未來有機會導入或應用教學遊戲化的老師們，能有一個參考的方向。至少知道哪些是教學遊戲化的關鍵？哪些又是不需要在意的元素？而在不同的教學現場，又有哪些是要注意的地方？
系列文章中，也引入了許多實務案例，讓大家知道不同老師、在不同的課程上，是怎麼應用這些不同的遊戲化元素，讓學生學的更有效、有趣、又有用！透過一些不同的例子，打開大家心裡面對教學遊戲化應用的想像，讓老師們知道，原來遊戲化也可以應用在醫學教育、生命教育、專案管理、財金教育、甚至是考科教學等 … 。透過教學實務跟教學理論的連結，讓大家有機會規劃出一門更精彩的課程。
最終經過長達一年的寫作後，出版了《遊戲化教學的技術》這本書，然後，成為博客來 2023 年的暢銷書。
其實大家也都知道，書的目的不是用來賣，只是一種資訊的總整理，如果你仔細看就會發現，書中的許多內容，我早就公開在 Blog 的文章中。當然，把文章整理成書，目的就是讓大家不需要一篇一篇找文章，能更有系統性的學習怎麼樣做好「遊戲化教學」，有哪些「技術」可用，如果大家想要直接看 Blog 的文章，那就是全免費的 ^^。只是我真心覺得，買書－對我是非常有效／也省時間的學習。不管買書／或看 Blog 免費文章，我都很推薦啊！
送給大家的禮物：遊戲化教學的技術－線上演講
先前「教學的技術」這堂課，是在9月完整上架，大約就是教師節之後。我在想，今年的教師節，我還可以為大家做些什麼？
我決定，要釋出更多好的內容給老師們。所以……福哥又要來送東西了XD
我有一堂將近兩個小時的課程「遊戲化教學的技術：線上演講」。
其中一個小時，是我把遊戲化教學的關鍵機制、核心元素，還有理論，做詳細的解釋。另外五十分鐘，則是回覆老師們的提問，裡面有非常多實務操作的內容，非常值得第一線的教學者參考。
這堂課是收費的，但我打算提前把它當成教師節禮物，送給你們。你可以直接使用兌換碼「hahow-gift-gami」，就可以兌換這堂課。這是我今年想要為老師們做的其中一件事。
希望可以幫助對教學有熱情、願意投入的大家，成為一個更好的老師。
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