台中場《遊戲化教學的技術》演講心得集

謝謝老師們在參與《遊戲化教學的技術》示範演講之後,還花時間寫下自己的觀察及心得。也許,從不同老師們的第一手經驗,你也能發現-跟你想法最有共鳴的一位。

「影響一個老師,就可以影響更多的學生」,謝謝老師們與我一起,共同影響更多的人!

以下為老師們的心得摘要,更歡迎大家點選看到原始連結及全文。

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「在走出會場的時候,我很疑惑自己為何會如此投入,因為我知道自己是一個即使分組了,也會是那種沒回答沒分數沒關係的那位 …. 過程中,福哥透過遊戲、挑戰、競爭的方式,將今晚要分享的內容有條有理的一一展現,我在其中不是只有聽講,更要發揮記憶力與觀察力,才能在福哥設定的題目中,有答案可以回答並獲取組的分數,和組員的討論中,也能知道自己沒有注意到的部分(包括不小心聽到別組答案的),那些令人枯燥的理論變得十分可愛與親民。提醒自己回到現場後還是要靠自己多思考與應用,從「做中學」。

這一晚,我體驗了一場從未有過的學習經驗,從來在聽研習時,都是只有聽講,未曾主動發言的我(除非麥克風真的遞到眼前),也能夠拋掉偶包的投入其中。如果有機會,真的要去參加一次福哥的實體課程,一定能體會到理論與現場結合的震撼。」 by Wan-Suei Wang 老師(全文連結

 

「好的書籍,看完後會清楚的補完自己對於知識領域的架構與行動。看完後會興奮的產生行動方案並調整行為。這本由 王永福 福哥所寫的遊戲化教學的技數正是一本身為講師該讀的書。 ​有幸還參加了實體分享會,真的是實體感受更深。」 by 何佳勳 老師

 

「套句李國修老師所言:「人一輩子能做好一件事就功德圓滿了」,而我在福哥身上看見,他在生命中的每個行動都賦予了意義與獨特性。」 by Oscarleo Hsieh 老師

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『「一定有一個更好的教學方法」,回頭對照自己的日常,是和國小階段的孩子們一起成長。任何教學法、教學策略上的學習,都需要經過轉化才能找到更適合身邊孩子學習的方式。感謝福哥一直以來無私的分享 ….期許自己未來在教學和專業領域能像福哥一樣持續精進,造福更多的孩子』 by 彭兆瑋 老師

 

「已經好久沒有在晚上出去外面上課過了。有,也是白天。6年來,第一次晚上請老公顧小孩,就是想聽聽看,實體的教學互動,是怎麼執行的? …. 真是感謝自己,願意拋夫棄子的出來上課,也很感謝福哥、光明客棧願意提供這樣的分享會。感受過實體操作的魅力後,回來看書,更能明白書中的意思了。來看書去吧!~」 by 盈琪的爸媽育兒同學會

「如果用四個字來形容這種彭湃的心情,那就是「欲罷不能」!! …. 初出茅廬的年輕藥師,依循著前輩的宣講後再有獎徵答方式,聽眾總是前段興趣缺缺想打盹,到了有獎徵答時也只是小貓二三隻舉手的冷場經驗,到後來用「上台的技術」+「教學的技術」的改良,讓呆板的宣導變成搖滾的演唱會,才真正體悟到福哥「遊戲化」的樂趣。」 by 林局長

 

「如果今天您選擇當一位老師,那您覺得你如何才能樂在工作呢? 今天參與福哥的實體《遊戲化教學的技術》演講又再一次告訴你答案,或者這麼說,這個答案是無形、無聲、無法用言語的感動的,走出實體會場後,許多的感動卻又是可以衡量的。」 by 林家興 老師

 

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「福哥,也是一個有故事的人,聽他訴說著自己發跡的歷程,真是動人又勵志。從一個不會讀書的魯蛇,到成為一個擁有博士學位的天王級講師,這條路是怎麼走到的? …. 《遊戲化教學的技巧》是福哥的新書,從這場新書分享會裡,我想我學到的比教學技巧多得多。」 by 袁上雯 醫師

 

「福哥的演講、簡報呈現、轉場引領、與大家的互動、音樂、影片配搭如實的將教學的技術完整的呈現我真的被感動、不只是說給您聽、做給您看、也讓我們猜猜看、動動腦、動動手、口的演練。」( 福註:是說 …. 這樣會不會太忙了,哈!) by 秀玫 老師

2 Comments

  1. 三阿姨表示:

    雖然已過半百,雖然教書超過半輩子,雖然對分組式研習感到抗拒,雖然下車的前一刻還猶豫著要去散步還是進會場……但,看到福哥的現場示範,很慶幸我撇開了惰性。
    “放對地方就是天才”,不是每個人都天生會讀書,但放對了地方、找到了自信,就有機會成為傑出的人!
    “遊戲化教學技術”把課堂上的客人變主人,讓參與者積極投入,讓學員主動學習。
    因為大人學認識了瓦基,因為瓦基認識了福哥。因為這場體驗,我會努力落實遊戲化教學,努力活化更多的課堂。

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