教學的技術

2018-04-27

《教學的技術》上課要準時嗎?

幾年前寫完《上台的技術》後,一直很想寫一本《教學的技術》。當然《上台的技術》裡面也有談到一點點教學技巧,但是主要談的還是簡報技巧為主,教學及演講技巧為輔。當職業講師十年來,在各大上市公司的教學時間,累積起來也快要一萬小時了。我常常在內部講師訓練時跟大家分享,教學過程裡的一切技巧,都是可以事先安排、刻意練習的。當然,我也同意教學可以靠一些天賦,但是,好的教學更講究技術。也許最近趁著一個機會,我想來整 […]
2018-01-19

立即可上手的創新-周碩倫老師「創新的用途理論」導讀會

今天專程來台北,來聽 Adam哥 – 周碩倫老師幫「創新的用途理論」導讀會。 為什麼要專程北上?這麼說好了 … 聯發科超過 80 梯次的創新課,是 Adam哥 – 周碩倫老師教的。 知名的網路公司,像是百度、58同城 … 的創新課,周碩倫老師教的。 Panasonic 最高階主管,不到 10 人的班級,卻要連上 3天的商業創新及策略課程,也是 周碩倫老師教的。!(這個都要真 […]
2017-04-24

全棧營:TTT 內部講師課後心得

by 費同學(原心得為簡體 Pages 檔,轉換繁體後 Po 出) 火車上嘗試做一個流水賬式提取練習,有機會回頭結合TTT講義再對一些重要問題進行復盤。   第一次課堂上的演練 我比較幸運,在課堂上就獲得了老師和同學的幫助,實際嘗試了一次「如何開展meetup」的教學。在現場對教學目標,教學對象,教學方法進行研究分析,嘗試了演練法的運用。就在課堂上,福哥針對我的不足,給了一次很精彩的示範 […]
2016-11-17

刻度準,才能量的準:談問卷回饋

剛結束的一個公開班,由憲哥跟我,以及三個不同領域,但卻同樣優秀的老師一起合開。課程結束的那天晚上,我就收到助理芋頭整理好的課後意見回饋表。滿分 10 分的問卷,大部份勾選10分滿分,也有幾張選了9分,少數的有零星幾份圈選了 7~8 分不等的成績。5個老師的平均分數,介於 9.8 ~ 9.1 之間,如果以滿分 10 分的數字來看,應該是很不錯的成績。但我卻有點不滿意,告訴助理下次要調整滿意度問卷的評 […]
2016-05-17

無心插柳:講師之路-福哥版(11)

有時候,我們的努力,不見得會有立即的回報,但拉長時間來看,卻可能不同的地方產生重大影響。對我而言,寫電腦書這件事,就是最好的案例。 剛轉任講師時,我想要架一個公司網站,讓客戶可以透過網路跟我們接觸。雖然電腦玩很久了,也曾經用 PE2 + html 打造過台灣最早的幾個網站(如果您看的懂這段文字,表示你的年紀 …)。但是考慮到公司網站的需求,需要兼顧速度、美觀與彈性,因此開始研究如何快速架站,最終選 […]
2016-04-20

持續進步的3個方法:講師之路:福哥版(10)

講師之路-福哥版,已經連載 9 篇了。謝謝大家喜歡這一系列的文章,我只是真實的記錄,這段路上經歷過的點點滴滴。 前幾天我的好夥伴憲哥,剛剛完成講師生涯 10000 小時的記錄,這真是一件值得慶祝的事,只是我這系列的文章,才寫到第9篇,包含他及一些大神級的貴人,在這個時間點(2009~2010年)也都還沒實際登場,實在是太拖戲了!XD。但是,這一篇我還是想轉個方向,談一談在專業講師的道路上,如何持續 […]
2016-04-11

備胎的日子::講師之路-福哥版(9)

有許多新進講師心裡會有一個想法:是不是找到一間大的管理顧問公司,或課程經理人之後,從此就會在企業講師的領域一帆風順?對這件事我先不說答案,一樣來看看發生在我身上的故事。   盟亞初現 2009 年,在看到憲哥的部落格之後,那個年度授課超過 1000 小時的數字,「到底是怎麼做到的?」這個聲音一直衝擊著我。我看了很多篇 謝文憲 哥的文章,管顧「盟亞」經常出現。我心想「是不是只要找到管顧,我 […]
2016-04-07

聚焦、寫作、與憲哥初現:講師之路-福哥版(8)

第一次看到憲哥部落格的文章,注意到每年 1000 小時以上的授課記錄!!我心中第一個念頭是:「這太誇張了!」 在 2008 年,對一個剛入門不久的講師而言,我心裡想的是:下一堂課在那裡?實在很難想像:怎麼有人能1年上到 1000 個小時的規模!這到底是怎麼做到的!   起步中 2008 ~ 2009 年,幾個大公司的課程開始陸續出現,像是東元電機、台灣利樂、第一金等,學校也持續兼課中,資 […]
2016-03-31

活下去的方法:講師之路-福哥版(7)

有朋友寫信問我:「看了講師之路的故事,當講師初期案子很少吔!那 … 是怎麼活下來的啊?」 怎麼活下來?這是一個好問題。如果想活下來 … 就什麼機會都去試!什麼案子都去接!總是會有方法的。   學校兼課 教室竟然在 5 樓,沒有電梯!我西裝筆挺,左手拿投影機、右手帶投影幕、肩上背著電腦包,就這樣走樓梯上去。這就是我第一次在僑光科大上課的樣子。當我大汗淋灕的走進教室,不曉得同學會不會覺得這個 […]
2016-03-24

藍海策略的演講挑戰:講師之路-福哥版(6)

面對一群被強迫參加,沒有什麼興趣的80個工程師,演講主題是「藍海策略」這樣一個硬主題,而且一次要講3個小時。如果這樣還不夠有挑戰,對了 … 開始的時間,是下午 1 點,正是大家吃完午飯,最想睡的時間。 您可以想像一下:現場將會是什麼畫面呢? 在成為講師的初期,每一場課程、每一次演講,都是一種自我磨練的機會。但是遇到這個案子,我真的完全卡關,想破頭都想不到,到底要怎麼做,才能讓我安然渡過這次演講的考 […]
2016-03-21

藍海策略的演講挑戰:講師之路-福哥版(6)

面對一群被強迫參加,沒有什麼興趣的80個工程師,演講主題是「藍海策略」這樣一個硬主題,而且一次要講3個小時。如果這樣還不夠有挑戰,對了 … 開始的時間,是下午 1 點,正是大家吃完午飯,最想睡的時間。 您可以想像一下:現場將會是什麼畫面呢? 在成為講師的初期,每一場課程、每一次演講,都是一種自我磨練的機會。但是遇到這個案子,我真的完全卡關,想破頭都想不到,到底要怎麼做,才能讓我安然渡過這次演講的考 […]
2016-03-17

最好的課程開發方法:講師之路-福哥版(5)

先問你一個問題:假設你是一個新的企業講師,什麼是「開發課程最好的方法?」 想好您的答案了嗎?(不要作弊,待會要對答案的!好了嗎?那可以繼續往下看了!) 這幾年經常有人問我「適不適合當講師?」在回答適不適合之前,我總是先請問幾個問題,甚至還為此寫了篇文章「邁向專業講師之前:您需要思考的五個問題」(2014 年,在開講私塾之前)。我經常問的問題是: 「您接下來案子從那邊來?」 「您想走內部訓練市場,還 […]
2016-03-16

電梯前的對話:講師之路-福哥版(4)

電梯門一打開,特助笑臉盈盈的看著我,開口的第一句話是:「Jeff 老師好,您 EMBA 讀的如何呢?」 我心裡一驚!半秒鐘說不出話來! 當講師快 10 年以來,我對於一開始幾個案子,印象還是非常深刻。而這個電梯間的對話實在太經典。對我日後的工作習慣有很大的影響。 走在隧道裡 在第一個案子:上櫃公司簡報技巧課後,本來以為接下來就會開始順利了。沒想到接下來開發又遇到了瓶頸。現在回想起來:回到很基本的關 […]
2016-03-14

第一堂課 : 講師之路 -福哥版 (3)

2007 年初,成立半年的企管顧問公司,就只剩下我跟助理以華。雖然不曉得接下來怎麼走,但是「既然創業了,就一定要有成績」,我當然要繼續堅持下去。 分析一下原有的開發方向,只經營保險公司似乎行不通,也許找有規模一點的公司,例如上市或上櫃公司,才會有固定的訓練預算,也可能更有機會。而上市櫃公司的電話網路上就有,只要有耐心開發,應該會看到一些效果。於是,我跟助理就開始依照上市公司名錄,一個一個打電話。 […]
2016-03-12

身為課程經紀人的日子:講師之路-福哥版(2)

這幾年,如果有機會跟管顧公司課程經紀人,一起出去提案時。常常在一開始簡單開場後,我就接管整個提案的節奏。管顧夥伴總是好奇問:「福哥你好熟悉提案的過程哦」。當然熟悉,因為一開始我的工作並不是講師,而是課程經理,也就是業務。 2006 年底,柏克企管成立。在工作15年之後,我離開了公司組織,成為柏克企管的負責人。為了未來開發業務方便,我給自己掛了一個副總的職階。 會掛副總,是因為當初心想:如果有人要殺 […]
2016-03-10

講師之路-福哥版(一):演講初登版

這幾天大家如果有注意到:憲哥-講師之路連載的好文。2006 ,憲哥在台北,拿到了講師生涯的第一個合約,從此課程不斷,挑戰也不斷。 大約是同一個時間,在台中,我也正準備踏講師之路。 從這個時候到我們第一次見面,還有 5 年多的時間。我們當然不曉得5年之後,我們會合作如此密切。但有趣的是:回看過去,我們幾乎走著二條完全不一樣的道路,有著不一樣的發展方向及策略,但到最後,卻走到同一個交會點,然後一起開課 […]
2015-07-16

1/330 的意見

花蓮「憲福」演講結束後,這幾天,因為一封現場朋友的心得意見,引發了許多朋友不同的意見討論,甚至連「大神級路人」都出來寫文章了。我並無意「河蟹」,對於支持的朋友,我再次表達感謝。對於提出指正意見的朋友,我也一直表示尊重。但我想從另一個角度,來談談這件事,希望可以給大家一些有用的學習點。 先提一個問題:「身為一個講者,您如何看待 1/330 的意見?」 當天參與現場的夥伴,大概是 330 個人上下,這 […]
2015-07-15

不一樣,卻很一致

花蓮門諾-「憲」上幸「福」演講結束後,我們收到了許多感人的回饋。其中有一篇文章,引起了我跟憲哥的注意。先講結論:我覺得有不同的聲音,有高標準的要求,才會激勵講者持續保持高峰,繼續前進。我只是想從另一個觀點,來談談我們之間,「不一樣,卻很一致」的想法。 這幾年開始有機會跟憲哥合作,常常聽到他跟我說的是:「輕鬆打 … 放輕鬆」。我總是回他:對啦!但是還是要「練到死」,才能「輕鬆打」。我們總是相識一笑, […]
2015-06-14

《上課的技術》講師技巧-分組方法

讓學員們開心的學習,是我認為在教學上很重要的目標。課程很可以緊湊,可以很充實,甚至可以很有壓力。但是一定要在快樂中學習,這樣的快樂氛圍,最好從課程一開始就建立,甚至是課程還沒正式開始時,從分組就建立。 平常上課時,我總是提早抵達授課現場,因此可以仔細觀察到同仁們在報到時的反應。常見的狀況是:越早抵達現場的人,會越往後坐。似乎離講師遠一點,感覺上比較安全。一直到後面坐滿了,才會陸續往前。 除了座位由 […]
2015-06-10

有靈魂的課程

因為開辦「憲福講師塾」的關係,接到許多有意願想成為講師的朋友詢問,想問自己適不適合?如何開始? 這個問題有點大啊!除了之前寫過「當講師前問自己的5個問題」,以及「好講師都怎麼作?」。某一天我跟憲哥在進行講師評審及回饋時,突然腦子裡轉過一個念頭。重點不僅是教學技巧,而是要選一門「有靈魂的課程」啊? 「有靈魂的課程」?這是什麼?(好虛幻啊!) 這麼說好了,我們假設您剛開始要成為講師。然後跑去看了幾本書 […]