教學的技術

2018-06-04

《教學的技術》問答法(下)

上一篇談到如何在大場演講時使用問答法破冰,這一篇來談談問答法操作的方法,以及要注意的地方。 最基本的問答法操作,就是老師問,學生答;進一步可以有一些變形,例如老師問,請學生小組簡單討論後,才回答;而像再更進一步的變形,例如像是出幾個選項,請學生選擇(選選看)、或是排次序(排排看)、或是排連結(連連看)。雖然也是老師問、學生答,但我們後面再來談這些技巧。我們這篇只先專注在簡單的問答(老師問、學生答) […]
2018-06-01

《教學的技術》問答法(上)

這是一個很有挑戰的演講邀約,演講主題是「藍海策略」(硬!),對象是鋼鐵廠的主管(更硬!),時間是下午 1:00 ~ 下午 4:00(不會吧 …),人數大約 100 人!如果您仔細的看了這些需求,這麼有難度的主題,下午這麼可怕的時段,再加上這些夥伴猜想應該是被迫參加的(看主題就知道),人數還有點多,如果你就是要上台的講師,你會怎麼教? 這是我在當講師第二年時,真實的演講邀約。那時一切還不穩定,每一場 […]
2018-05-29

《教學的技術》小組討論法

先前寫了幾篇講師教學時可能會遇到的問題,這篇我想要直接切入重點,談談職業講師教學技巧的核心技術之一:小組討論法。 先以我教課的實例來看好了:每次企業內訓開始時,雖然我會做一個很棒的開場(這個以後教),也跟學員建立信任及破冰(這個以後寫),甚至開始進行簡單的舉手互動及問答法加溫(這個還是以後寫 XD)。但我總是覺得大家到了這個階段,都還是冰冰冷冷的。雖然已經有互動、也開始跟台上的講師(也就是我)有一 […]
2018-05-08

《教學的技術》什麼是正常的學員

前一篇文章「教學的技術」寫出來,很多朋友留言表示喜歡,在此感謝大家。不少朋友提問「如果學員沒有學習動機」,更白話的說「學員不想來上課」,這時身為講師應該怎麼辦呢? 這其實是一個很有趣,但也很重要的核心觀念。所以我不先講破,先請大家猜一下。什麼是「正常的企業學員」?。 問題一:先猜一下,「正常的狀態下」,企業內訓開始時學員狀態? 09:00 不到,就已經全部坐在教室。 09:00 開始,學員大概只到 […]
2018-04-27

《教學的技術》上課要準時嗎?

幾年前寫完《上台的技術》後,一直很想寫一本《教學的技術》。當然《上台的技術》裡面也有談到一點點教學技巧,但是主要談的還是簡報技巧為主,教學及演講技巧為輔。當職業講師十年來,在各大上市公司的教學時間,累積起來也快要一萬小時了。我常常在內部講師訓練時跟大家分享,教學過程裡的一切技巧,都是可以事先安排、刻意練習的。當然,我也同意教學可以靠一些天賦,但是,好的教學更講究技術。也許最近趁著一個機會,我想來整 […]