教學的技術

2021-11-20

2021.11 天下雜誌報導,以及我如何準備一門課-以檢察官簡報教練為例(上集)

最近又登上天下雜誌 735 期的採訪報導,標題為「一小時課花十小時準備,紙筆就能讓課堂變 high」,這也是最近這3個月來,第二次登上雜誌的專訪。兩次採訪的核心都是因為前一陣子線上教學的技術,只是上一次的親子天下九月份專訪,除了教學外,也談到我的一路來的成長歷程;而這一期天下雜誌,則聚焦在我是如何透過互動教學設計以及遊戲化,點燃線上線下學生們的參與及熱情。 看到採訪的標題「一小時課花十小時準備 & […]
2021-10-21

遊戲化研究論文中譯版:企業教育訓練遊戲化關鍵要素-德爾菲法研究(含文獻 Reference,原文標題:The Key Elements of Gamification in Corporate Training – The Delphi Method)

閱讀前說明: 本研究原文:The Key Elements of Gamification in Corporate Training – The Delphi Method,收錄於SCI 期刊 Entertainment Computing,採創用 CC BY 4.0 授權公開,為了方便國內對教學遊戲化有興趣的研究者及教學者閱讀、引用、後續研究以及實務應用,特別將原始中文版論文公開。 […]
2021-09-28

訂作一個好老師 x 教學的技術:2021 年版

今天是教師節,本來想寫一篇文章來談一下什麼是「好老師」這件事。結果在搜尋資料的過程中,意外的卻找到了自己10年前寫過的文章《訂做一個好老師》。這篇文章寫在10年前(2011,驚!),那時是因為看了一本好書《如何訂做一個好老師》,有感而發寫下的心得。10年前,連《上台的技術》都還沒出,更沒想過說後來會陸續了《教學的技術》、《工作與生活的技術》《線上教學的技術》,甚至還製作了《教學的技術-線上課程》。 […]
2020-10-08

怎麼教才有效?從學員角度回看學習的過程:教學的技術

身為老師,不曉得你有沒有想過:從學員的角度來回看,他們是怎麼學習的?為什麼他們學的會?有些特別印象深刻的學習,是經歷了哪一些學習過程? 當然,如果是傳統的教學,最簡單的推論就是:老師「教」>學員「學」,然後學習就發生了!但是深入一點的想:老師應該怎麼「教」,才會幫助學員「學」呢?也因此出於這樣的想法,我才寫了《教學的技術》,再拍了《教學的技術》線上課程,把我們身為職業講師,認為有效的教學方法,跟所 […]
2020-08-16

完成不可能的目標:《教學的技術》線上課程-破記錄的關鍵(1), Product & People

當然,要細講,有太多東西可以講。只是即使講的再細,很多東西也無法複製。產品不同、團隊不同、時機不同 … 。我想,不如我先聚焦在幾個,絕對重要的關鍵要素!一些細部的關鍵,有空我再慢慢整理: 1.Product 好的產品 這是最重要的關鍵!行銷再好,如果沒有好的產品 … 什麼都是空的! 以《教學的技術》這門課程來說,早已經是一門成熟的實體課程,在企業內訓已經教了超過10年以上的 […]
2020-08-16

完成不可能的目標:《教學的技術》線上課程-破記錄的關鍵(2)Particular

先前我們有談到:《教學的技術》線上課,在 2020 年線上課程大爆發的紅海中,能異軍突起,創下 Hahow 好學校平台的線上課程募資記錄:募資金額突破千萬,超過5000人購買。其中的原因除了先前分析的2大關鍵:產品(Product)、人(People)。當然還有許多重要的細節!我們接著來看,還有哪些因素,讓這個線上課程能突破許多現有的限制,樹立了台灣線上課程市場的新高度。   Parti […]
2020-07-14

再試一次,不要放棄:遠端錄音電台採訪

為了完成一個遠端高音質的電台採訪,遇到連線不順、工程師不支持、主持人不熟悉,甚至已經要跟主管呈報:「我們用電話低音質訪談就好了 … 」。問題這麼多,身為受訪的來賓,你會不會接手下來,解決所有的問題,完成這個採訪任務呢? 答案是「我搞定了!」。本來覺得這件事沒什麼,只是生活諸多小事中的一件。但好友牛奶姐卻說「這個以後要寫在書裡面,從過程中完全能體會到職人追求的精神 …」,仔細 […]
2020-06-29

一流人建標準,二流人玩品牌,三流人做產品:孫治華老師推薦《教學的技術》

寫在前面: 看了一下對話記錄,最早 孫治華 老師是在 2011年12月,傳了封訊息給我。因為在 HPX 聽了我的演講,開始有了關於「講師」及「教學」的討論。 這幾年,我知道治華老師很努力,也慢慢的找出他自己差異化的定位。當然,過程中有過掙扎、有過懷欵 … 甚至一度遇到不少的挫折。但講師事業就這樣,外人看都光鮮亮麗,只有自己才知道其中的會有多少挑戰! 我也很開心,治華老師慢慢站穩了自己腳 […]
2020-06-26

教學的技術線上課-募資常見問題 FAQ

#為什麼要募資? 答:其實,這個課程不需要募資!以前會有募資,是希望獲得啟動基金,然後才開始製作課程。但是 …這個課程已經開始製作了!所以募資唯一的目的:是在募資期間內,給最早支持《教學的技術》Online 課程的老師們,一個特別低的折扣價格,感謝大家的支持!所以,募資=超特價!這樣大家應該更能了解。 #為什麼要「三人合購」? 因為希望讓更多有需要的老師,可以用無門檻的價格,學習到《教 […]
2020-06-26

福哥的線上課程差異:在Hahow的《教學的技術-線上課程》,與PressPlay「教學的技術12堂案例課」、大大學院「如何成為超級好講師」,有什麼不同呢?

2021 更新: 從 2021.07.22 開始,福哥為了讓更多老師們可以用最優惠的價格,參加《教學的技術-線上課程》,特別開了福哥團購! 原本只到2021的 8月中為止,9月份限量追加延長了一週(9/3~9/10,讓來不及的老師有機會加入) 有需要的朋友,歡迎利用這個機會加入哦!( 6800 的原價打 4.4 折,只剩 2992 哦!不把握就沒有省 3800 的機會了) 團購連結:https:/ […]
2020-06-26

需要你的協助:《教學的技術》線上課程募資準備

看著開課前的問卷,竟然有接近 3 成的人,希望我們《教學的技術》線上課程價格訂的高一點 … 我揉了一下眼睛:「我沒看錯吧?」,轉頭問了一下牛奶姐:「這是常態嗎?」。 下一個浮上我心裡的問題是:「但是價格太高,會不會阻擋了更多有需要的老師們,學習這些教學的技術,這不就失去了我當初天命計劃的初衷?」 這件事,也是上線前一週,我跟牛奶姐最常討論到的問題。 「也許,我們投入的努力,真的有被感受 […]
2020-06-25

【用教學的技術,讓台灣更進步】:李柏鋒

說在前面的是: 在去年 (2019/9/11),那時我開始啟動《教學的技術》線上課程的天命計劃。那時我腦子裡想到 李柏鋒 鋒哥,從「超級簡報力」結識後,這幾年鋒哥有好幾個叫好又叫座的線上課程(職場寫作課、小資族保險的第一堂入門課 … 等等)。因此我訊息給他,想跟他請教。 他什麼都沒問,第一時間就說「好的,什麼時候福哥方便呢 ?」。簡單一句話,讓我心裡充滿感動!這種「什麼都沒問,就馬上答 […]
2020-06-24

教學的技術線上課程:募資啟動前的感謝及三人成行揪團文

6/24 更新:募資開始。 福哥的朋友,用這個三人同行專用網址。有募資3人同行特價哦 https://bthtc.pros.is/T3D3J 前幾天跟牛奶姐(城邦第一事業群總經理-黃淑貞,也是教學的技術 Online 幕後最重要的推手),討論《教學的技術 Online》募資前的曝光規劃。她笑著說「看你的積極態度,是打算把過去的功德值在這次拿出來兌換吧?!」。 這雖然是一句玩笑話(因為我也沒什麼功德 […]
2020-06-12

「教學的技術-線上課程」文案草稿

每個細節的追求,只是為了一個更完美的結果 以下是「教學的技術-線上課程」文案草稿,雖然這是我熟到不能再熟的課程!但也許反而因為這樣,我不一定能完全寫出這個課程的特色。 這個「教學的技術」線上課程上線後,我就不會再有「教學的技術」實體公開班,白話的說:並不是把這個課程當成引流課程,而是完整公開,用來取代我自己。從這個角度出發… 我才希望有更多的老師能夠知道、看到這個課程。當然,我的看法及 […]
2020-02-07

教學的技術心得_本篇對我來說是個「提醒、備忘以及檢核表」

林宜儒(無為教育科技、德豐管理顧問 合夥人) 本篇對我來說是個「提醒、備忘以及檢核表」,若你有志鑽研「教學的技術」,開課時可用來自我檢視,感受一下自己跟千萬講師、職業級選手之間的「看得到」的距離。至於看不到的距離,那是需要歲月、智慧與經驗的積累,只能說望塵莫及,跟自己比就好。 前陣子在研究如何「教學」,發現了《教學的技術》一書,閱讀之後覺得如獲至寶,我不曾有真的能拿出來說嘴的教學經驗,透過這本書彷 […]
2019-07-14

衛教《教學的技術》:糖尿病衛教學會2019年會醫療演講記錄

台北國際會議中心的演講現場,椅子排了4區共 450 個位置,在演講前 30 分鐘就已經全部坐滿。晚到的只能坐在左右兩旁的地上,目測大約又坐了快100人。這是糖尿病衛教學會 2019 年年會,下午 2:20 開始的大場演講,題目就是《教學的技術》。我測試好電腦,順了最後一次的稿子。心裡想的是「透過這場演講,能帶給台下參與的糖尿病醫療照護人員,什麼收獲呢?」 糖尿病衛教學會 根據衛福部 2018 年的 […]
2019-07-08

教育噗浪客 11-教學的技術演講:活動側寫

「你真的不考慮 … 把我擠到今年的噗浪客?」我半開玩笑半威脅的跟活動籌委-台大教授葉丙成(Benson) 說,要他想辦法把我擠到講者名單。 自從新書出版以來,我接到了不少演講及課程邀約。別的不說,就以在新書宣傳期的《教學的技術》簽書會講座來看,全省總共 8 場演講,超過 1500 人次參加。這可不是免費講座,而是付費 500 元的收費講座(然後,最後我把這些收到的費用,匯集成超過 20 […]
2019-06-13

「教學的技術」應用心得

郭永慶(隆達電子 經理)   上周4/13參加“教學的技術”課程演練,把原本”自我感覺良好”但實際不堪入目的疏散引導課程,整個打掉重做。 後來福哥和同學提供許多修正的回饋,讓我知道有哪些地方可以更好。而今天上午就在製造部季會實戰,順便驗收學習成果。 這次調整3個重點: 1.修改計分方式:原本讓小組長自行計分,可能會造成計算不公平或是上課太專心忘了計分,所以改成發小糖果來計分,計分完還可以 […]
2019-06-12

教學的技術演練心得:來到同溫層

張慶玉 (職業講師/輔大社會系兼任大學助理教授)   認真努力的人們總是讓我心動。而演練日最後的個人感想時間是我倍感心動的時刻:聽永慶的自我磨鍊歷程真心佩服,而Cherry一開口說感言,瞬間跟著感動爆淚。 過去這三個禮拜的感覺像一年。像我離開心愛的工作去美國的那一年,也像我離開美國再次回到台灣,人生低谷那一年。 我缺的從來不是自信心,不需要總是聽「你很棒」,全部人都在說你很棒就表示你在這 […]
2019-06-12

為什麼要上教學的技術公開班?

葉智源 (國家實驗研究院 副研究員)   #為什麼要教學的技術? 『如果你無法簡單地解釋,表示你還不夠了解。』—愛因斯坦 一直以來,我都以這句話作為我教學的最大的目標。教學對我來說,是驗收自己是不是一直都在成長的一個工具,更進一步說,其實我是把”教學”這件事當作是督促自己不斷學習的嚴師,我總以為,只要我鉅細靡遺的寫出我的講義,毫不馬虎推導每個公式,淺顯易懂的說出精隨,就表示我是一個成功的 […]