福哥
2021-06-25
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事 線上教學的技術（5）：教學技術拆解篇：講述法與問答法 線上教學的技術（6）：教學技術拆解篇：選擇與排序法、影片法、與演練法 線上教學的技術（7）：心得集 線上教學的技術（8）：進階技巧－小組討論法（ […]
2021-06-16
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事 線上教學的技術（5）：教學技術拆解篇：講述法與問答法 線上教學的技術（6）：教學技術拆解篇：選擇與排序法、影片法、與演練法 線上教學的技術（7）：心得集 寫文章的今天是 […]
2021-06-15
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）－全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）－線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）－課程精彩關鍵與課前準備 線上教學的技術（4）－演講背後之你不知道的事 線上教學的技術（5）－教學技術拆解篇：講述法與問答法 線上教學的技術（6）－教學技術拆解篇：選擇與排序法、影片法、與演練法 線上教學的技術（7）－心得集 這幾週連續分享了多場「線上教學的技術」，提供 […]
2021-06-08
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事 線上教學的技術（5）：教學技術拆解篇：講述法與問答法 上一篇談了： 教學技術拆解篇：講述法與問答法，這一篇再來談選擇與排序法、影片法、與演練法。一天2篇，合計 4100 字，因為這2篇 […]
2021-06-08
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事 這三週連續辦了六場「線上教學的技術」示範演講或課程，人數從 12 > 25 > 15 > 70 > 200 > 353，大概有接近 700 位老師參與了我們不同場次 […]
2021-05-31
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 連續2週完成了5場「線上教學的技術」免費教學課程＆大型演講，人數從 12 人到 200 人。分組互動、遊戲化激勵，利用不同的教學技術及課程設計方法，讓大家雖然是坐在螢幕前，也能感受到現場的強度及互動的氛圍。相信這幾天不少參與老師都 […]
2021-05-26
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 在看接下來的文章之前，需要你先對「教學的技術」有一些認知。這樣你才能夠理解我說的一些教學技術的觀念，也會先對我說的教學場景跟氛圍有一些基本的認識。 很快的摘要一下什麼是「教學的技術」：傳統的教學最常用的方法是講述，但因為學生容易分心，而造成學習成效不佳。而透過這幾年在企業內訓 […]
2021-05-25
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 Covid19 在台灣的疫情突然來襲（2021的五月），隨著每日確診都在3位數以上，學校也轉成線上學習。我們家兩個女兒，也每天坐在電腦前面，透過線上上課。我注意很多老師開始摸索，如何讓線上教學更有成效？學生能更專注、更聚焦，甚至能做到實體課程的互動、參與、甚至教學遊戲化？但卡在對線上工具不熟、實體到虛擬轉化不易、甚至連 […]
2021-05-25
線上教學的技術系列文章 線上教學的技術（1）：全神投入的學習體驗 線上教學的技術（2）：線上同步互動教學技巧 線上教學的技術（3）：課程精彩關鍵與課前準備 線上教學的技術（4）：演講背後之你不知道的事 90 分鐘的演講時間，大家全程聚精匯神，有時小組討論、有時擁躍舉手、不同小組彼此競爭、大家都極為投入，過程中連滑手機或是分心的時間都沒有，幾乎忘了時間的流動，進入一種學習的心流狀態 & […]
2021-05-17
最近疫情快速升溫，原本以為雙位數的確診數已經創下去年新高了，結果 5/15 & 5/16 連續2天的雙位數 … 真是嚇到了！ 也因為疫情升溫，很多人又開始恢復在家工作。對於個人，我去年已經寫過：在家工作有生產力的5個原則（上、下），也把這5個原則收碌到我的新書－工作與生活的技術，很多讀者回饋覺得對他們很有幫助。就以我自己來說，在寫完這篇文章後，我推出了破記錄的「教學的技術」線上 […]
2021-05-12
先前上過商業周刊、經理人雜誌、EMBA 雜誌 …等專訪。但是天下雜誌倒是第一次。 主要是因為推出「教學的技術」線上課程，在募資時創造了單月 1500 萬的最高募資記錄，才吸引了記者的目光。 採訪當天拍了不少照片，但最後編輯大人挑的照片 … 好文青啊！後來我手邊還有跟攝影大人要一些照片，就摘錄記者寫的內容，配合一些沒公開的照片，讓大家欣賞。 以下摘自天下雜誌（僅重點摘要，全文 […]
2021-05-11
看到標題這些字眼「教學遊戲化」「遊戲教學」「教學遊戲軟體」 … 我不是來繞口令，也不是要玩大家 XD 。後面的文章，我會把這些名辭交待清楚。 會想要寫這篇文章的原因是：這幾年遊戲化開始慢慢流行後，不同的老師對教學遊戲化各自有不同的詮釋。有的老師開始帶入遊戲或活動在課程中，讓學生從遊戲中學習； 有的老師把課程變成闖關遊戲，讓遊戲與課程深入結合；有的老師把桌遊帶進教室，把課程轉化為桌遊；甚 […]
2021-05-10
先讓大家猜一下：過去2年，接近40個在課堂上應用教學遊戲化的老師們接受我的研究訪談，橫跨不同的教學主題、學生族群，大家一致認為在教學遊戲化時，最重要的是 ______。 （註：這篇遊戲化研究論文的摘要在此－從實務到學術，再從學術回實務：側寫教育訓練遊戲化（Gamification）關鍵研究） 您猜這個空格，填的是什麼？是 P.B.L ：也就是點數、獎勵、排行榜？或是激發學習動機？或是分組及競賽？或 […]
2021-04-21
如果把「教學的技術」應用在上市企業的內部訓練，像是馬達設計、鑄造、5S、內部稽核 …等專業類的訓練課程，會是什麼樣的效果呢？再昇級一下挑戰：如果面對的，是沒有太多教學經驗的企業內部講師，這些職業級「教學的技術」，真的會有效嗎？ 先看一下內部講師學員們的心得 「在上過福哥的課程後，回頭看以前的教學，覺得自己還有許多地方可以改善，例如：授課前先進行ADDIE課程設計明確可達到的教學目標、有 […]
2021-04-16
前幾天透過直播，跟大家分享我最近看了非常有感覺的新書：The Art of Impossible，並且用我的書「工作與生活的技術」，跟這本書做一些連結。直播雖然講了 50 分鐘，但還有是有一些精華我覺得沒有講完整。因此整理了一下直播的文字（我把直播語音轉成文字），再加上一些思考濃縮，跟大家分享。 關於 The Art of Impossible 這是2021年1月份出的新書，到我寫文章的今天（20 […]
2021-04-15
在看 The Art of Impossible 時（這裡有全書簡介），不曉得大家會不會好奇 … 那到底什麼是 Impossible ？ 書裡面有一個簡單的定義：當你把你的目標或想做的事，跟你的朋友分享時，你的朋友驚訝到下巴都快掉下來，有時連自己也覺得很不可思議。只要有這個感覺 … 那就對了！這就是所謂的「Impossible」 不懂？這很正常，這也是很多國外書會有的問題。因為作者的體 […]
2021-01-22
一年一度的憲福年會剛剛結束，每次剛結束時我都會想：「這麼精彩又豐富的年會，沒有來現場參加 … 真的太可惜啊！」。這是我的真心話！ 今年的主題是 Next Step，如果以5年做為一個階段（Step），那麼今年剛好是憲福邁入下一個5年。而疫情的衝擊、工作樣貌、甚至局勢的改變 … 也都會在 2021 進入到下一個階段。甚至連憲哥、我、Tracy、以及芋頭，也都進入到下一個大的改 […]
2020-10-22
聽到蕃茄鐘工作法，大部份的人馬上浮現2個印象：一個是每25分鐘休息5分鐘的工作節奏，另一個則是天才政務委員唐鳳的推薦。 但是，有不少人也覺得「25分鐘就休息？這樣太短了吧？」「工作才進入狀況，就要打斷？會不會更沒效率？」，相信這是許多人心裡都會有的問題！如果你也是這麼想 … 那也許你錯怪了蕃茄鐘工作法！ 過去我本來就有工作計時的習慣，透過計時掌握自己的工作節奏，並且讓自己注意力更集中， […]
2020-10-12
把一間超過 25 年的老屋，變成一間漂亮自然、非常舒服、生活機能也很棒的房子，還入圍了 2020 年 TID 室內設計大獎。在2年半的時間，由剛獲得TID 雙金獎設計師 Ray （張育睿建築師，得獎無數）團隊跟我，花了數不清的時間跟投入，一個一個克服老屋翻新 N 百個問題，終於在2019年10月完工，從入住到現在，我們每天都覺得很舒服，也非常開心。 等一下，從上面這段話，不曉得你有沒有注意到3個關 […]