別傻了,也許你更需要的是「創新」

前一陣子幫一本即將出版的新書「The Art of Impossible」(中文暫譯:不可能的藝術或不可能的任務)寫推薦序時,把這本書再仔細的看了一遍。書裡面的4大章節:動機、學習、創造力、心流,我對其中3大部份都很認同,也有過相似的經驗。我理解如何找出自己前進的動機(還記得 50 個夢想、年度目標、及每週工作計劃的方法嗎?);知道學習的重要性及方法(學習永遠不嫌晚追求成長)、也經常有進入心流忘記時間流動的時刻(特別是演講或課程死線前,然後投影片還沒做完的時候 …)。

但是創新或創造力?我又不是設計師?也沒在設計產業工作、或是需要開發什麼新產品?為什麼需要呢?

也許是因為最早讀的是原文版,對於其中很多的細節沒法仔細參透。這次出版社引入中文版,吸收起來更容易了(所以,好書還是要有中文化,吸收效率更高啊!很榮幸因為我的導讀,讓出版社引入這本好書 …中文版即將上市!)。讀著讀著我才真的發現:原來我比我想像的-更需要創新與創造力!

就以我平常的工作:企業講師/職業講師/簡報及教學教練這樣的工作來看。雖然看起來不需要設計或生產什麼產品,但是如果把「課程」或「演講」當成是一個產品,要交付給我們的客戶-也就是「學生」,這時創新及創造力,就變的非常關鍵了!

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演講跟教學,也需要創新

很多我們在課堂或演講時所要教的知識或技巧,都有一定的內容。但是教學的方法,卻可以千變萬化!例如以我最近才幫「親子天下-翻轉會員小聚」,完成了一場1小時的演講。我花最多時間構思的:並不是要講什麼內容!畢竟談的主題是線上教學,老師們事先也都提出了想知道的問題,我當然也可以直接依照問題回答就可!或是偷懶一點,把之前講過10幾場的簡報內容拿出來分享就好。

但是我想要創新,我想要有些不一樣!所以花了超過 10 倍以上的時間構思 ,想的是如何用更好的方式,讓參與的老師不止是聽到我說,而是能夠先有「感受」!在實際體會後,才一起來反思剛才發生了什麼事?這樣親身經歷的差異,一定比單純只是聽到我經驗分享更有效。在演講結束後,好幾位老師的感想及心得,也証明了我當初的想法是對的。

不接受原本的簡單解,想出更好的方式,來滿足更多、或不同客戶(學生或老師)的需求,原來我比我想要的,更需要創新、更需要創造力。

 

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事業經營更需要創新

甚至離開課程設計,進到事業經營面,從實體課程到線上課程、從錄好的線上課程到線上教學的技術,每一個不同的轉換,都需要創新與創造力。「我能夠有什麼地方不一樣?」「怎麼樣的不一樣,可以讓客戶更有感?」「有沒有不同的形式或方法,可以滿足更多,或不同的客戶需求?」。這些問題,總是經常在我腦中打轉。當然,這並不像神奇魔法,只是彈一下手指,新的想法就出現了….。而是需要很多苦思、很多激發、很多學習、以及很多勇氣,才會實驗出一些創新的做法。

重要的是:不是每個想法都會成功,甚至有很多都會失敗,或無疾而終 … 。但,僅僅是那些少數成功的創新點子,就讓我們能在市場立足,讓我們成為現在的樣子。

 

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生涯規劃,也是一種創新

再往更高的角度看,從生涯規劃的面向,我從工地主任到業務、從業務到企業講師、從簡報到教學技術。每一個不同的轉換(讓天賦自由-三段工作的故事),都是從原有習慣的領域,踏入一個完全不同的新領域。過程中有許多的決策,都在破壞自己先前的努力。唯有自己打敗自己,才能夠成為更好的自己,不是嗎?

 

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創新需要摸索,但你有機會學的更快

有趣的是:連我這麼常用到創新、這麼需要創新的人,在第一時間,也沒有感受到創新的重要性!

很多時候,我們都是先做了之後,才回頭去研究,自己為什麼這麼做?在「知其然,也知其所以然」之後,才會更有機會,從原本的基礎上,再往上邁進一步!而今天晚上跟國內的創新教學大師,我的好朋友&好兄弟:周碩倫老師的線上對談,也許有機會透過我的經驗分享,再加他的創新解析。說不定就能讓我看出其中的奧秘,讓我有機會能再次不同,往創新的路上-再度前進!

在 2018 年時,我就曾經寫文章推薦 Adam 哥的經典課程-從創意到創新。只是那時我可是費盡千辛萬苦,求了3年才有到企業訓練現場旁聽的機會。在經過3年之後,原本只在頂級企業才有機會聽到的課程,如今終於有一門「周碩倫參透破壞式創新-18堂創新思維與成長策略」線上課,也許可以幫助你減少摸索,讓你快速具備創新思維與成長策略。今天好像是特價銷售的最後一天!9/30前(就是今天)只要在結帳輸入優惠代碼 inno298(福哥 & Adam 哥粉絲限定!),3折優惠再折 298 元 … 想要更創新的你,記得把握!

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