《教學的技術》問答法（下）
上一篇談到如何在大場演講時使用問答法破冰，這一篇來談談問答法操作的方法，以及要注意的地方。 最基本的問答法操作，就是老師問，學生答；進一步可以有一些變形，例如老師問，請學生小組簡單討論後，才回答；而像再更進一步的變形，例如像是出幾個選項，請學生選擇（選選看）、或是排次序（排排看）、或是排連結（連連看）。雖然也是老師問、學生答，但我們後面再來談這些技巧。我們這篇只先專注…
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文章
《教學的技術》問答法（上)
這是一個很有挑戰的演講邀約，演講主題是「藍海策略」（硬！），對象是鋼鐵廠的主管（更硬！），時間是下午 1：00 ～ 下午 4：00（不會吧 …），人數大約 100 人！如果您仔細的看了這些需求，這麼有難度的主題，下午這麼可怕的時段，再加上這些夥伴猜想應該是被迫參加的（看主題就知道），人數還有點多，如果你就是要上台的講師，你會怎麼教？ 這是我在當講師第二年時，真實的演講…
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《教學的技術》小組討論法
先前寫了幾篇講師教學時可能會遇到的問題，這篇我想要直接切入重點，談談職業講師教學技巧的核心技術之一：小組討論法。 先以我教課的實例來看好了：每次企業內訓開始時，雖然我會做一個很棒的開場（這個以後教），也跟學員建立信任及破冰（這個以後寫），甚至開始進行簡單的舉手互動及問答法加溫（這個還是以後寫 XD）。但我總是覺得大家到了這個階段，都還是冰冰冷冷的。雖然已經有互動、也開…
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《教學的技術》什麼是正常的學員
前一篇文章「教學的技術」寫出來，很多朋友留言表示喜歡，在此感謝大家。不少朋友提問「如果學員沒有學習動機」，更白話的說「學員不想來上課」，這時身為講師應該怎麼辦呢？ 這其實是一個很有趣，但也很重要的核心觀念。所以我不先講破，先請大家猜一下。什麼是「正常的企業學員」？。 問題一：先猜一下，「正常的狀態下」，企業內訓開始時學員狀態？ 09:00 不到，就已經全部坐在教室。 …
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《教學的技術》上課要準時嗎？
幾年前寫完《上台的技術》後，一直很想寫一本《教學的技術》。當然《上台的技術》裡面也有談到一點點教學技巧，但是主要談的還是簡報技巧為主，教學及演講技巧為輔。當職業講師十年來，在各大上市公司的教學時間，累積起來也快要一萬小時了。我常常在內部講師訓練時跟大家分享，教學過程裡的一切技巧，都是可以事先安排、刻意練習的。當然，我也同意教學可以靠一些天賦，但是，好的教學更講究技術。…
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立即可上手的創新-周碩倫老師「創新的用途理論」導讀會
今天專程來台北，來聽 Adam哥 - 周碩倫老師幫「創新的用途理論」導讀會。 為什麼要專程北上？這麼說好了 … 聯發科超過 80 梯次的創新課，是 Adam哥 - 周碩倫老師教的。 知名的網路公司，像是百度、58同城 … 的創新課，周碩倫老師教的。 Panasonic 最高階主管，不到 10 人的班級，卻要連上 3天的商業創新及策略課程，也是 周碩倫老師教的。！（這個…
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全棧營：TTT 內部講師課後心得
by 費同學（原心得為簡體 Pages 檔，轉換繁體後 Po 出） 火車上嘗試做一個流水賬式提取練習，有機會回頭結合TTT講義再對一些重要問題進行復盤。 第一次課堂上的演練 我比較幸運，在課堂上就獲得了老師和同學的幫助，實際嘗試了一次「如何開展meetup」的教學。在現場對教學目標，教學對象，教學方法進行研究分析，嘗試了演練法的運用。就在課堂上，福哥針對我的不足，給了…
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刻度準，才能量的準：談問卷回饋
剛結束的一個公開班，由憲哥跟我，以及三個不同領域，但卻同樣優秀的老師一起合開。課程結束的那天晚上，我就收到助理芋頭整理好的課後意見回饋表。滿分 10 分的問卷，大部份勾選10分滿分，也有幾張選了9分，少數的有零星幾份圈選了 7～8 分不等的成績。5個老師的平均分數，介於 9.8 ～ 9.1 之間，如果以滿分 10 分的數字來看，應該是很不錯的成績。但我卻有點不滿意，告…
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無心插柳：講師之路－福哥版（11）
有時候，我們的努力，不見得會有立即的回報，但拉長時間來看，卻可能不同的地方產生重大影響。對我而言，寫電腦書這件事，就是最好的案例。 剛轉任講師時，我想要架一個公司網站，讓客戶可以透過網路跟我們接觸。雖然電腦玩很久了，也曾經用 PE2 + html 打造過台灣最早的幾個網站（如果您看的懂這段文字，表示你的年紀 …）。但是考慮到公司網站的需求，需要兼顧速度、美觀與彈性，因…
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持續進步的3個方法：講師之路：福哥版（10）
講師之路－福哥版，已經連載 9 篇了。謝謝大家喜歡這一系列的文章，我只是真實的記錄，這段路上經歷過的點點滴滴。 前幾天我的好夥伴憲哥，剛剛完成講師生涯 10000 小時的記錄，這真是一件值得慶祝的事，只是我這系列的文章，才寫到第9篇，包含他及一些大神級的貴人，在這個時間點（2009～2010年）也都還沒實際登場，實在是太拖戲了！XD。但是，這一篇我還是想轉個方向，談一…
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