《教學的技術》不用教也能學：談企業的翻轉教學
很多公司的新人訓練，都有兩門很不好教的課程：公司簡介 & 產品介紹。每一個新人，當然都必須知道公司的狀況，或熟悉產品的細節。但是這些課之所以難教就是：必須要採取大量講述！而新人不懂公司歷史或產品細節的狀態下，很難進行有價值或夠水準的討論。但是老師在台上講的很多，台下的新人卻吸收的很少，講的時候都沒問題，但一旦面對客戶，要新人介紹公司或產品卻又問題一堆。 這也是高科技大…
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教學
《教學的技術》抓緊時間，才會忘記時間！談刻意的時間壓力！
上個月《專業簡報力》課程，有位內向特質、卻常需要站在眾人前簡報的Joe 也報名了這個課程。在課程結束後，他特別寫了一封長信給我，除了談到他在課程的學習外，也點出了一個他遇到的問題： 「課程節奏超緊，大家壓力超大！福哥抓緊每個時間，還不斷在倒數！課上完之後，我跟幾位平常幾位容易緊張的同學，都胃痛了啊！」「以後課程可以拉長一點，放鬆一點嗎？」 看完這封回饋，我笑著回應「因…
繼續閱讀 →《教學的技術》企業高階主管，就適合當企業講師？
前2天寫了一篇「有靈魂的課程」，文章中談到了有一位工作經驗不足的夥伴，想看書整理資訊來教課，因而被我勸退的事。但換個角度來看：是不是表示，如果身為企業的高階主管，就可以無縫轉換為企業講師呢？ Jason 是外商知名服飾品牌的行銷副總，職場歷練豐富，有本地及跨國的行銷及通路管理經驗，雖然公司極為看重，也擔任重要職位，但這也表示他的任務非常繁重，出差＆長時間工作是生活常態…
繼續閱讀 →《教學的技術》為什麼上課前不應該強制分組
在企業內訓現場，每當我進到訓練教室時，除了 HR 的招呼及笑容外，有8成的機會我會看到一張分組表，也就是訓練單位刻意把參與的學員打散分組。因為大部份的企業內訓都是跨部門參與，每個部門組成的人數不一樣，HR 總是希望，不同部門有相互交流的機會，也不希望熟人在上課時還聚在同一個小組，這樣不僅又變成一個小圈圈，太熟的學員在一起上課可能會忍不住就開聊了XD，這可能會對課程的操…
繼續閱讀 →《教學的技術》找到有靈魂的課程，才能教出課程的靈魂
昨天（7/11）《教學的技術》首發班，公開沒多久後就報名額滿了！除了感謝大家的支持外，看起來對教學有熱情的夥伴，還真的不少！ 這幾年其實也看到不少講師培訓課程、組織、或比賽，企業講師這個行業似乎變的越來越熱門，身為管顧老闆的 T 姐，也跟我提到最近越來越多人找她詢問，看看是不是也有機會站在台上講課。我們先不提身為企業講師的挑戰、也暫時不去探究講師光環背後的辛苦。就單刀…
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