2019-01-09

《教學的技術》燃燒熱情的教學者-葉丙成老師

葉丙成老師,台大電機系教授、連續多屆優良教師、引領翻轉教育的推手、全球第一屆教學創新大獎冠軍、在 Coursera 開設第一堂華語課「機率」,創立 BTS 無界塾自學機構,同時也是 PaGamO /BoniO 公司的執行長,用遊戲化學習改變全國中小學生的學習,同時獲得許多企業支持及讚賞。這位我心目中的教學明星,熱情天才 … 怎麼會在深夜,FB 私訊給我?該不會是詐騙集團吧?我心裡想著。 […]
2019-01-08

《教學的技術》重要的事情說三遍-記得您的重點總結

有一次在演講現場,遇到一個企業主管,他很開心的拿著我的《上台的技術》這本書請我簽名。原來他是幾年前在企業內訓上過我的課,然後才開始關注我的動向,然後知道今天這場演講。趁著我簽名的時間,他問了我一個問題:「老師你真的很厲害,3年多前你教我們的課程,我到現在都還記得吔!」。我聽了開玩笑的回問:「真的嗎?那我考你哦?」。沒想到他竟然點點頭,直說沒問題。我就問:「簡報開場的五大手法是那五個?」。他胸有成竹 […]
2018-12-31

2018 年底 AAR

做的好的部份: 事業: 。寫完《教學的技術》,算是為自己職業講師 11 年的經歷,留下一個記錄 。正常上課、正常邀約、正常頻率的完全課程表現 。開發《教學的技術》公開課程,除了吸引接近40位熱情學習的老師外,也吸引了 JJ 再度進到教室 。憲福育創持續前進,除了懂事長外,又新增了一位懂事,感謝有夥伴們。跟憲哥仍合作無間,雖不一樣但很一致,感謝大家的照顧。 。今年的上課&演講中,印象最深的是 […]
2018-12-27

睡個好覺、檢查身體:推薦澄清柏忕健檢

換好健檢服,躺在檢查床上,準備接受無痛胃鏡跟大腸鏡的檢查 。這時心裡不僅沒有一絲絲的恐懼,反而帶著一點期待。因為我還記得上次無痛腸胃鏡檢查的感覺,就是一次極高品質的睡眠,連作夢都不會,完全沈靜的入睡!(超棒的!)看著醫師的臉,我心裡開始數著 1.2.3.4.5…. 我想要看看自己能夠清醒的數到多少才會睡著,7.8.9 … 然後,醒來之後,我已經在恢復室了!聽說剛才已經過了快 […]
2018-12-26

《教學的技術》投影片發展

在 ADDIE 的系統化課程發展流程中,我們先是分析課程需求(Analysis)、接下來是設計課程內容(Design),第三階段是發展(Develop),也就是發展教材教具,一般都集中在投影片的發展。少部份可能會額外再製作教材教具。我們這個章節,只集中在大家最關心的:也就是投影片! 教學用的投影片與簡報投影片的要求不大一樣,重點不在於美不美觀,而是投影是否能輔助教學的進行。市面上談投影片設計的書很 […]
2018-12-25

《教學的技術》影響力大師-憲哥篇

寫在前面的是: 最親近的人,反而最不好寫。一直到編輯不斷催促,我才把憲哥這篇教學技巧的章節寫出來。希望以我有限的文筆,可以寫出一點點憲哥在台上的影響力。 我是真的搞不懂憲哥是怎麼做到的啊!(攤手)   我看憲哥之《教學的技術》 如果我身邊的頂尖職業講師,有誰可以完全無視教學的技術,有什麼說什麼,然後全場牢牢的抓住學員,不管是一小時還是一天,課後的評價也永遠是爆表,那個人就是憲哥- 謝文憲 […]
2018-12-16

《教學的技術》講私塾五班示範篇&仙女應用心得

說在前面的是:即將上市的新書《教學的技術》,我覺得好朋友們的寫的推薦及應用心得 … 應該會比書的內文精彩 XD 。這也是我一開始的想法! 因為每個人對教學,會有不一樣的角度,不一樣的看法。同樣一個技術,應用在不同的課程中,也會有不一樣的效果。我希望讓大家除了看到我對《教學的技術》的想法,也能夠讓大家看到更多不同老師的應用操作。所以邀了許多(真的很多!)好朋友&好老師們,一起貢獻大家的教 […]
2018-12-13

心存善念,永不放棄:Tim Don & 郭教練

記得第一次要去醫院探望郭昇教練時,我走在通往長庚醫院的天橋上,腦子裡想著:「該怎麼跟教練開口?面對教練現在的困境,我們能說些什麼?又能做些什麼?」 在這天之前的一個月,我偶然間在 FB 上看到了郭教練疑被酒駕撞上的消息,但新聞上查不到。因此我轉告與景美女中更熟悉的憲哥,請憲哥進一步確認。憲哥輾𨍭詢問後,在醫院第一次看到躺在病床上的郭教練。那晚二個大男人淚流滿面,郭教練說:「憲哥,麻煩您幫我擦一下眼 […]
2018-12-10

《教學的技術》個案討論與情境模擬

在真實世界,學習跟犯錯的代價有時候真的太高!那有沒有可能在教室中先模擬?先思考?先判斷?先做出決策?然後再來跟真實世界做個比對?不管決策判斷好或壞,至少在教室裡不會受到傷害!而且也會有很棒的學習!這,其實就是個案討論法的核心精神! 我們先來呈現一個場景:在上課一開始,老師發下去一張 A4 紙,上面描述了一個咖啡店經營的個案情境。老師請大家先閱讀一下: 「喝咖啡是浪漫的,但咖啡店經營卻一點也不浪漫。 […]
2018-12-07

《教學的技術》我只想單純講述,不行嗎?

教學的技術寫了一堆系列的文章,從各種不同互動教學的技術,到開場的各種技巧、到環境的要求,甚至一門課如何設計、如何規劃教學目標、再包含小教室跟大演講的不同差異、還談了三大核心學習理論及應用 … 。寫到快結束時,我自己也有點訝異:原來要把一門課教好,學問跟技術還真的不少! 但我心裡面自己也有個聲音:「如果我不想用任何教學技術,只想單純講述,難到不行嗎?」。我相信這也是許多老師心裡想問的問題 … 。 & […]
2018-12-05

《教學的技術》課程開場技巧5:要求承諾

在開場的最後階段,當老師們完成自我介紹建立信任、簡單破冰、說明課程,並且進行團隊建立後,千萬記得要做最後一件事:要求承諾! 什麼是要求承諾?就是要請學員答應,接下來的課程會全心投,全力配合。大部份的課程,我是這麼說的: 「在正式開始課程前,我要請大家配合我三件事:第一件事是請大家跟組長合作,組長是您選的,如果待會他請大家討論,請大家上台發表,請大家配合他,不要為難他 … 可以嗎?」(等著大家輕聲講 […]
2018-11-30

《教學的技術》學習理論黃金三角

寫在前面的是:這是一篇有點硬的文章,但只要你能仔細看過,好好想通。對您未來的教學設計,絕對會有根本性的影響!也是我在寫這本書時,才想通的一個洞見跟看法。 在閱讀時,請搭配三大學習理論的簡介文章服用! 行為主義學習理論-理論篇:https://afu.tw/1466 認知主義學習理論-理論篇:https://afu.tw/1451 建構主義學習理論-理論篇:https://afu.tw/1459 ( […]
2018-11-29

《教學的技術》為什麼教學需要技術

從簡單的方向來看,教學其實不難,只要敢站在台上說話,其實就算是一種教學!甚至如果不敢面對大家,那面對鏡頭講話,也是教學的另一種型式。所以只要你敢講、能講、好好講,其實教學並不是一件太困難的事情。 雖然教學不然,但是要把一門課教的好,那就真有點難度了!想想我們從小到現在上過許多不同的課程,包含求學時在學校讀書、出社會工作後的在職訓練、或是自己去外面上的進修課程。您可以回想一下:有哪些課程是你覺得上的 […]
2018-11-28

《教學的技術》教學時會遇到的三大問題

先舉一個例子,身為公司主管,有一天老闆交給您一個任務:「下一個月的新人訓練,您去教一門 90 分鐘的時間管理課程,讓新人們像你一樣,建立良好的工作態度,好嗎?」 面對這樣一個教學任務,雖然還有一個月的準備時間,但是不論是您是企業主管、學校老師、或是職業講師,在面對教學時,接下來馬上會遇到三個在教學時的重要問題:教學經驗、學生態度、以及環境干擾。我們分別來看一下這些問題。   第一:教學經 […]
2018-11-21

《教學的技術》學校教學的應用?

陸陸續續寫了很多教學的技術,不免會有老師們質疑:「這些教學的技術可以用在企業訓練現場,但也能夠用在學校教學嗎?」 先講結論:「職業級的教學技巧,當然可以套用在校園級的教學現場!只是,要做一些適當的轉換!」 學生比企業人士好教嗎? 先問一下:您覺得大學生有比企業的專業人士好教嗎?答案是:並沒有! 在當職業講師的初期,我曾經在3間大學教過 2 個學年的課程。教過日間部、進修部,也教過大二技、四技及五專 […]
2018-11-13

《教學的技術》企業內訓的教室管理-電腦與手機

知名國際大廠的企業內訓,課程再過 1 分鐘就要開始,我看到坐在最後面的2位銷售主管,還是沒打算把手上的筆電關掉,我請 HR 待會在一開始時再宣佈一次,上課時請大家把電腦關上,讓大家可以更專注在課程上。沒想到 HR 面有難色的跟我說:「老師,他們2位主管,臨時接到一個重要任務,早上需要先完成一份銷售報告給老闆。所以,可以不可以讓他們電腦先開著,一邊上課,一邊先處理一下重要公事」。 然後 HR 帶著懇 […]
2018-11-12

教學的技術二班-心得分享

王詩雯 (嘉義基督教醫院 管理師) 二年級的碩士課程,我原本預計不蹺課,但因為很想要上「教學的技術」,於是10/6我還是跟教授請假了,北上進修。 上完「教學的技術」,真的收穫很多,福哥一整天的課程都是做給你看,每個行為、說話都是在傳遞最高境界的教學,完全讓我讚嘆且驚艷一整天。課程後,我實在很想好好的寫下感動與收穫,但在忙碌的工作與學校生活中,讓我一直持續呈現過勞狀態,身心都很疲憊,所以我一直擠不出 […]
2018-10-29

聯發科高階主管簡報技巧訓練:「另眼相看」的一天

這場高階主管簡報技巧課程,是由 CTO 親自開訓勉勵,而台下坐著的全都是一級主管(處長)。雖然過去幾年已經在公司開過很多梯的主管簡報課程,但像這樣匯集一級主管在一起上課,這倒還是第一次。 每次教高階主管們簡報課程,我還是會特別花時間準備一下。因為主管們真正需要的,並不是一些很基礎的簡報技巧,而是真正可以派的上用場,真正能幫助他們解決問題的技巧。可以想像這些高階主管,面對技術長或更高階的長官們,在簡 […]
2018-10-24

第三次鐵人比賽小記:2018 台東超級鐵人 515 挑戰

去年這場比賽,是在暴雨中完賽!雨勢大到單車賽事取消(因為道路坍方),然後我們冒著大雨,在積水中跑步,還開玩笑說都不用補給水,只要開口都能喝到滿嘴的雨水,在這種惡劣的天氣完賽113,這也算人生難得的回憶。 這次天氣完美,有點太陽又有點雲,水溫還好,重點是活水湖的湖水好清徹!在試游時還看到一堆小魚。還沒開始比賽,我就覺得一定會是一場很開心,很享受的比賽!   賽前訓練 我一直認為鐵人三項,重要的不是比 […]
2018-10-23

專業簡報力心得_生命中的取捨,讓我走到這裡

林治萱(桃園市大溪區衛生所 護理師) 這陣子連續挑戰「說出影響力」、「取捨年會」、「專業簡報力」三大演講考驗,三種完全不同的統整、拆解、重組的專業課程後,過程中的過往經驗觸發後的崩潰、對專業角色的重新定義與打起精神往前邁步的過程,就像淋過一場大雨後迎接晴朗。 這是我重新撿起故事的歷程,然而憲哥說過故事要七分真實三分改編。 真實的照顧畫面我留著,至於那些碎裂的片段,則改了一些。 我想起我當初還是職場 […]