學這個，有什麼用？

原刊於 2026-10-15 的「福哥來信」。

福哥來信 / F 學院的朋友，這個禮拜好嗎？

前幾天，在臉書分享了最近用 AI 的心得，其中有一則留言吸引了我的目光，只有短短一句：「學這個有什麼用？」

這則留言我故意沒刪，就放在那邊（哈！）。因為我覺得這個問題問得真好，好到讓我錄了一集「福哥來聊」，也想用這週的福哥來信，好好跟大家聊聊這件事。

看到「學這個有什麼用？」這句話，我先不回答「學 AI 到底有沒有用」，反而想起了自己一路走來，好像學了很多「沒有用」的東西。

大概 40 年前，我還在建國工專讀土木工程科，有一天看到朋友買了一台新電腦，我就說「這是什麼？借我看一下」，然後就一頭栽進去，開始學電腦、學程式設計。那時就有朋友問我：「你讀土木的，學電腦有什麼用？」我說沒有啊，只是覺得有趣而已。（結果摸了大概兩年，我就已經在電腦補習班教課了！）

後來網路剛出來，我在建設公司上班，又自己學 HTML，用 PE2 寫網頁（聽得懂 PE2 的朋友，應該都有點年紀了，哈），幫公司架了官網，應該是台灣最早的建設公司網站之一。一樣有人問：「你一個工地主任，花時間寫網站有什麼用？」

三十出頭在保險公司當業務，晚上跑去讀 EMBA，也有人問我：「學這個有什麼用？」。之後成為講師，在四十歲重回學校讀博士。連我自己有時也會想「學這個有什麼用？」。誰知道後來會寫出《教學的技術》《遊戲化教學的技術》，甚至因為讀的是資訊管理博士，對於資訊系統與管理的結合，有更深入的理解。像現在新的 AI 科技，我總是很容易拿來就用，這可能也跟那時的長時間訓練有關。

結果是：許多一開始不知道「學這個有什麼用？」的東西，慢慢的都在適當的時間，開花結果。

前幾天孩子跟我分享，學校有一門課叫「設計思考」，他們要訪問同學的需求，幫同學設計公司 Logo，而且一個 Logo 要畫出 50 個草案，再解釋每個草案為什麼這樣設計。我聽了覺得好棒、好厲害！如果我是很功利的爸爸，可能就會問：「學這個有什麼用？考試會加分嗎？」但我沒有，因為我真心覺得，他們學這個好有意思。

當然，時間跟精力有限，我也不會讓自己什麼都學。但在學習這件事上，我真的沒有那麼功利，不會先算好「有用才學、沒用就不學」。就連現在每週學空手道、吹薩克斯風，除了開心，好像也真的沒什麼用吔（當然，開心本身就是很大的用處）。

你呢？你有沒有學習了什麼，是也不知道「學這個有什麼用？」，但卻讓你開心的呢？

AI 什麼都會了，學習還有用嗎？

但我們也許也可以換個角度問：學習現在還有用嗎？

最近我真的覺得，自己好像進了「AI 魔法學院」。就像哈利波特的世界裡，有會魔法的人，也有一般的麻瓜，而我好像剛學會一點魔法，每天都在驚訝：真的假的？現在到底是怎麼一回事？

舉個例子：現在大家每週收到的福哥來信的系統，是今年初帶著 AI 寫的（每週三萬多封），那時還花了半個月到一個月跟 AI 反覆討論，才完成整個系統（雖然也是很快了）。

但是到了年底的現在，前幾天我只是想把 AI 課的影像拍的更好，然後不小心 … 就在 AI 的幫助下，做好了一個「多螢幕錄影軟體」。效果超好、功能超符合我的需求。但那個開發的速度，真的嚇到我了！

這也讓人想到一個有點可怕的問題：如果你是網頁設計師、程式設計師，以前花那麼多時間學的技能，接下來的價值是什麼？

但先別急著下結論。我的意思，不是說學習沒有用了。反而，學習本身－才是最有用的！

回頭看自己一路走過來的經驗，有兩件事是不會變的。

第一，事情永遠在變。從網路、手機、電動車到現在的 AI，每一次都改變了很多行業。

第二，正因為事情永遠在變，學習才是永遠是必要的。這跟你幾歲無關，年輕人、中年人，或是像我這樣不知道算不算中老年的人（笑），都一樣。

也許有些專業會被 AI 取代，但也可能會有更多新的能力出現。譬如未來如果有人說：「我的專業是：會帶 AI 團隊做事！」，也許他在單一項目的專業沒是最強，但卻能指揮 AI 做出成果，那你覺得他有沒有價值呢？

小結

回到那則留言：「學這個有什麼用？」

答案也許是：學的當下，真的不知道。土木科學電腦的時候不知道，幫建設公司寫網站的時候不知道，晚上去讀 EMBA、讀博士的時候也不知道。但回頭看，那些「沒有用、沒有用、沒有用」的東西，有一天，它就有用了。只是在學的時候，我們不見得看得到。

所以，真的很謝謝那位留言的朋友，讓我有機會好好想這件事。不管有沒有用，能夠吸收新的東西，享受自己一點一點成長的過程，本身就是一件很開心、很幸福的事。

你呢？最近有沒有在學什麼「好像沒什麼用」，但你就是很喜歡的東西？也歡迎回信跟福哥分享哦！

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