《教學的技術》我只想單純講述，不行嗎？
教學的技術寫了一堆系列的文章，從各種不同互動教學的技術，到開場的各種技巧、到環境的要求，甚至一門課如何設計、如何規劃教學目標、再包含小教室跟大演講的不同差異、還談了三大核心學習理論及應用 … 。寫到快結束時，我自己也有點訝異：原來要把一門課教好，學問跟技術還真的不少！ 但我心裡面自己也有個聲音：「如果我不想用任何教學技術，只想單純講述，難到不行嗎？」。我相信這也是許多…
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文章
《教學的技術》課程開場技巧5：要求承諾
在開場的最後階段，當老師們完成自我介紹建立信任、簡單破冰、說明課程，並且進行團隊建立後，千萬記得要做最後一件事：要求承諾！ 什麼是要求承諾？就是要請學員答應，接下來的課程會全心投，全力配合。大部份的課程，我是這麼說的： 「在正式開始課程前，我要請大家配合我三件事：第一件事是請大家跟組長合作，組長是您選的，如果待會他請大家討論，請大家上台發表，請大家配合他，不要為難他 …
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《教學的技術》學習理論黃金三角
寫在前面的是：這是一篇有點硬的文章，但只要你能仔細看過，好好想通。對您未來的教學設計，絕對會有根本性的影響！也是我在寫這本書時，才想通的一個洞見跟看法。 在閱讀時，請搭配三大學習理論的簡介文章服用！ 行為主義學習理論－理論篇：https://afu.tw/1466 認知主義學習理論－理論篇：https://afu.tw/1451 建構主義學習理論－理論篇：https:…
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《教學的技術》為什麼教學需要技術
從簡單的方向來看，教學其實不難，只要敢站在台上說話，其實就算是一種教學！甚至如果不敢面對大家，那面對鏡頭講話，也是教學的另一種型式。所以只要你敢講、能講、好好講，其實教學並不是一件太困難的事情。 雖然教學不然，但是要把一門課教的好，那就真有點難度了！想想我們從小到現在上過許多不同的課程，包含求學時在學校讀書、出社會工作後的在職訓練、或是自己去外面上的進修課程。您可以回…
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《教學的技術》教學時會遇到的三大問題
先舉一個例子，身為公司主管，有一天老闆交給您一個任務：「下一個月的新人訓練，您去教一門 90 分鐘的時間管理課程，讓新人們像你一樣，建立良好的工作態度，好嗎？」 面對這樣一個教學任務，雖然還有一個月的準備時間，但是不論是您是企業主管、學校老師、或是職業講師，在面對教學時，接下來馬上會遇到三個在教學時的重要問題：教學經驗、學生態度、以及環境干擾。我們分別來看一下這些問題…
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