醫學教育遊戲化：持續三年的研究與投稿

原刊於 2024-01-12 的「福哥來信」。

長達3年的學術期刊投稿之路

這個研究從發想、撰寫、到被接受，中間過了3年的時間！3年！過程中連我都畢業了，這個研究離被接受都還遙遙無期。

本來也想過，反正我也應該也不會再待在學術圈（這實在太硬了，過程太艱辛，時間也太磨人了 …. 也向所有的老師及研究者們致敬！）。研究被拒絕了幾次，那就算了 ….。反正有 2022 年那篇得到年度最佳論文的「The key elements of gamification in corporate training – The Delphi method 」(目前被引用57次），再加上《遊戲化教學的技術》這本書，我在遊戲化教學領域的付出，應該夠了吧 …。

但，先前獲邀到中榮醫學國際教育研討會演講，再加上我也知道坤峰醫師每一次「遊戲化教學」演講，都會引述我的研究跟書。我是真的想：「如果這篇醫療遊戲化」專屬的論文，也能被醫療教育的國際期刊接受，應該能夠再影響更多人吧，特別是醫療界的教學者們 ….。我心裡想著。

所以，我們3個人（亮哥、雅芳、我）都沒有放棄，不知道在哪一篇文章上看到的，說「你的好研究，最終一定會有期刊接受，只是需要不斷的嘗試，找到一個屬於適合它的家」。所以我們投了第一家，拒絕；投了第二家，reject；第三家, We’re sorry to let you know …..。

「那，還要投嗎？是不是我們寫的真的不夠好？還是有企業訓練遊戲化那篇就好了？」過程中，我們不免也開始自我懷疑。

創造醫學教育遊戲化的影響力

但我們還是重整旗鼓，再振作一下。反正現在真的不為什麼了，也不是為了昇等（我沒有 XD），也不是為了職位或學位（不需要 XDD）、甚至不是為了出名（學術研究不容易啊），就只是很單純的為了影響更多的人，也讓許多一起參與研究的醫師老師們的遊戲化經驗，能夠被傳承、能夠被看到。我相信，這樣從醫界自身出發的遊戲化教學實務 ，未來一定同樣在醫界創造一些些影響。而影響了醫師、護理師、或從業人員後，最終幫助到的就是 ….我們自己。

過程中有一次（2023年初），我收到一位國外醫師教授的來信，他審到我們的文章，很用心從文章的內容中，找到我的連絡方式（因為文章上是匿名，他要像是偵探一樣，推敲可能是誰寫的？然後 Email 給我）。他只是想跟我說，我做的研究很棒，還跟我約了視訊討論－彼此在遊戲化教學上的經驗（害我緊急惡補了專業英文 XDD）。那時本來想 …這一次總該被接受了吧？！沒想到最後還是被 Reject ! 是怎麼樣，Review 都很喜歡，但編輯還是退件了 。（累！）

好吧，就拍拍身上的灰塵，相互鼓勵一下，繼續前進！

然後，又過了快一年！（是的，這就是學術研究的正常節奏），我們的研究被接受了！

這篇醫療遊戲化的論文，採用 Gold Open Access 公開（感謝郭醫師與醫院的支援與支持），所以有需要的大家都可以全文下載 。我們有空的時候，也會再把它翻回成中文（但要有空，最近忙死）。希望可以給有需要的大家，在遊戲化教學上最棒的教學經驗分享之一。

感謝參與研究的醫師老師們

郭亮增醫師、許雅芳治療師、楊坤仁醫師、戴大為醫師、林佑穗教授、劉沁瑜教授、蘇柔如專科護理師、王詩雯管理師、朱為民醫師、蔡賢龍醫師、湯硯翔醫師、郭冠志醫師、沈明萱醫師、陳畊仲醫師、林治萱護理師、陳德生治療師、許瀚仁醫師、李坤峰醫師、老劉醫師

從2021年到2024年，我們終於完成了！謝謝大家！