關於學習的體悟 －從孩子的籃球訓練與 IEP 英語強化課程

原刊於 2024-11-16 的「福哥來信」。

關於學習的體悟

Indiana這個地方，有一種說法是”Midwest of nowhere”（用我們的話來說就是鳥不生蛋的地方），但在這裡，我卻看到了兩個讓我深受啟發的學習場景。從中，我也有學到了3個有效學習的體會，以及我自己的三個心得。前幾天在直播時我也有談到，過幾天也會上架到「福哥來聊」Podcast。直播當然會談的更詳細，但用文字的好處是－可以更重點的總結菁華。都看／都聽，當然最好囉！

籃球之州的籃球訓練

第一個是女兒Amber的籃球訓練營。說真的，直到來到這裡，我才真正理解什麼叫「籃球之州」！想像一下：室內籃球場、NBA規格的裁判、電子計分板、正式的比賽鈴聲…。身為前籃球校隊（30年前的！），我都沒打過這麼正式的比賽，結果在這裡小學生就有這種規格了！甚至像是國小1～2級，規格也都一致！我超訝異的。

更讓我驚訝的是他們的教學方式：第二週就直接開始比賽。你可能會想：「這些小朋友才剛學，連運球都不穩，怎麼可以？」但這正是重點！這裡創造了一個超正式的比賽環境，但卻用寬鬆的規則。小小朋友運球兩下就抱著跑？沒關係！投錯籃框？笑一笑就好！重點是讓他們在實戰中學習，在犯錯中成長。有時看到家長在旁邊為孩子緊張，因為他們發球後跑錯邊了，哈！沒關係，這是孩子第一場比賽吔。真的是很有趣！

IU 的 IEP －英語強化課程

第二個是我自己參加的IEP（英語強化課程 Intesive English Program ）。你們可能會想：「福哥不是有博士學位了嗎？英文應該夠用了吧？」但這正是我想分享的：學習不一定是「必要」的，而是「想要」的。

每天早上8點到12點，一週五天，和來自世界各地的同學一起沈浸在英語環境中。在教室外，我也用自己的方式創造學習生態系：課堂筆記用NotebookLM全英文整理、走路時跟ChatGPT對話練習、用Duolingo補充英文學習…。最重要的是：我允許自己犯錯、允許自己當個初學者。

從女兒的籃球訓練，與我自己的 IEP 課程，我深刻體會到：關於有效學習的三個重要原則。

1.創造適合的學習環境

在女兒的籃球訓練營，我看到了令人驚嘆的場地配置：寬敞的室內球場、NBA規格的裁判、電子計分板，甚至連暫停時的鈴聲都十分專業。我就說－我打了30幾年的籃球，都還沒參加過這裡孩子比賽的專業環境！這不只是硬體設備，而是為小朋友營造一個「我在打正式比賽」的氛圍。

而在我的IEP課程，我當初也是想讓自己有更全面的英語學習環境，所以心中設了一個來國外學習英文的目標，把這個夢想放在心中，幾年後才完成。但現在 AI 技術這麼先進，要學習英文，每天跟 AI 對話也是一個很有效的方法。反正要不投入一個已經有的環境、要不打造一個適合自己的環境。如同我在這邊，還是大量的使用 AI、以及 APP，讓自己有更沈浸、更好的學習。

2.邊學習邊應用的重要性

孩子們籃球訓練營的做法讓我眼睛為之一亮：才第二週就開始正式比賽！不是教一堆基本動作，等到「會打球」才上場，而是教了之後直接在實戰中學習。這讓我想到IEP課程也是如此：我們邊上課、邊寫作、邊開始應用對話。前幾天上課，老師也請我們寫一篇關於餐廳菜單的文章。不懂的字詞？文法不確定？問老師！就是這種即學即用的方式，讓學習變得更有意義，進步也更快。

3.允許犯錯的空間

看著小朋友在籃球場上投錯籃框、運球走步，教練和裁判都不會太在意，因為他們知道：這是學習必經的過程。在IEP課程中，我也常常覺得自己像個小學生，寫作時詞彙貧乏、文法混亂。但老師總是說：「Jeff，你的想法很有深度，我們慢慢把表達方式調整得更好。」這種包容的學習氛圍，讓我們敢於嘗試，不怕失敗。

這些看似簡單的原則，卻讓我有了更深的感悟。

三個關於學習的體悟

一、沒有目的、享受學習

第一個感悟是：真正的學習，不應該是為了需要，而是為了自己想要變得更好。就像我50多歲了還去上英文課，不是為了考試或工作，純粹是想精進自己，讓自己成為一個更好的人。

年輕的時候，我們的學習也許帶著很多的目的，這當然無可厚非。可是當我們漸漸長大，我們開始慢慢的不需要目的了，你還能夠享受學習嗎？我去學武術、學 Saxophone、甚至現在再學習強化英文，也沒有帶著目的，只是享受這整個過程，享受自己逐漸變化，成為一個自己心中－更好的自己。

二、讓自己學的更好

第二個感悟是：當我重新成為學生，我試著找到了更好的學習方法。因為「好的老師，更知道怎麼當一個好的學生！」。我知道只是靠課堂的時間，可能還不足夠。所以我在走路來回課堂（每一天40～50分鐘），都跟 ChatGPT 用英語對話，談我在課堂上的學習心得，或是溫習不熟的句型與用法。回到家後，我也會把上課的錄音＋我自己的簡短筆記，上傳到 NotebookLM，讓它幫我輸出全英文版本又更完整的上課筆記。除了加深印象外，我也可以再一次練習閱讀。我雖然是學生，但也帶著過去的學習經驗。

昨天，我的埃及同學Aya問我：「Jeff，你為什麼這麼認真？」我笑著說：「因為我知道怎麼讓自己學得更好啊！」

三、重回學習的初心

第三個感悟，也是最珍貴的：我重新體會到了學習的初心。這不是想像，而是我真的又回到了初學者。像是寫作，我寫了這麼多本書，每個禮拜也幾千字的福哥來信，但回到英文寫作時，我就又打回到初學者了（哈！）。

前幾天我的寫作老師建議：說我的英文作文需要更多細節描述時，我突然想到：這不就是我平常對孩子們作文說的話嗎？我希望他們中文作文時，能補充更多的細節….。而現在我終於知道，重點不在「細節」，而是是不是對字詞、對寫作的不夠熟悉，才讓孩子們沒法寫出太多的想法。他們不是沒想法、只是對寫作不夠熟。也是因為重回初學者的過程，才讓我更能體會學習者的掙扎、與心情。

小結

不知道看信的你，是20歲、30歲、40歲、或像福哥一樣超過50歲了？但隨著年紀漸長，我們更有能力創造自己想要的學習。學習永遠不嫌晚，重點只在－你是不是開始了！

這幾天用 Quizlet 在複習動詞時態變化（例如：Know、Knew、Known這樣 XD，因為練習被動語態 Passive Voice 要用），想到這好像是我國中時就要背的，當初沒有認真背，結果等到30年後，還是要背 XDDD。

但，這又如何呢？至少我又開始了，而且利用現在的科技以及我的知識，我也讓學習變很開心。這些體會告訴我：年齡不是學習的限制，環境也不是。只要我們願意，隨時都可以創造學習的機會，重拾那份求知的熱情。不是嗎？

談到學習，當然我也很希望福哥的 F 學院，也可以成為一個－讓大家可以學的更好，成為一個「更好的自己」的空間。所以我自己也不斷的重新投入學習，並用過程中學到的事情，轉化成不同的經驗，再應用到福哥的課程或平台中，跟大家分享。希望 F 學院，是一個讓你成長與轉化的地方，最終能讓你站在更大的舞台，發光發熱。

我是福哥，你的學習夥伴，我們下週見！

F學院創辦人

企業簡報教練、老師們的教學教練

資訊管理博士