唯一要超越的人，就是自己：如何製作我心中的線上課程

原刊於 2023-12-08 的「福哥來信」。

從11月開始，我們正式開始製作「簡報的技術」線上課程。11月已經拍了一天、12月再拍一天，然後明年還要繼續拍個幾天，才會完成所有的拍攝作業。接下來是剪輯地獄，預計會花許多的時間、逐秒看過、逐格精剪，最後再進入行銷討論，怎麼曝光、如何推廣 …. 說實在的，有一堆的待辦事項，每一件都很重要，每一件都等著我跟團隊處理 …。有時也不敢想那麼多，就一件事情一件事情往下進行。

「作一個線上課程，有那麼難嗎？」也許你心裡想問。

嗯，要看您標準放在什麼地方。可以很簡單，但也可以很困難。就看你要做到怎麼樣的要求。在製作線上課程背後的思考，就是本週福哥來信我想跟大家分享的事。

照例先提醒3件事：

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以下為本週福哥來信（也歡迎所有 F 學院學習夥伴的加入）

三機三鏡的製作標準

在製作線上課程時，我總是有一個核心想法「有沒有什麼是線上課程才做的到？而實體課程做不到的？」，也就是我希望做出一個「超越實體課程的線上課程」。

當然，很多人馬上會想到，「突破空間與時間的限制」「在每個地方都可以觀看」，這些當然是線上課程的優點。但是我想的卻不止是這些，我期望的是：一定有些特點、甚至有些教學方法，是線上課程獨有的，而實體課程做不到的。用我們生活週邊來舉例：像是許多電影的拍攝，可以實現我們心中許多的想像，透過剪輯或特效，電影總是可以做到我們真實生活做不到的效果。當然拍攝線上課程跟拍電影不同，大部份的內容不是想像、而是真實，但…我如何能透過剪輯的效果，達成實體課程做不到的地方呢？

就是在這樣的想法下，在製作「教學的技術－線上課程」時，我構思出了「三機三鏡」的拍攝方法。為了要複刻教學現場，我邀請了 15位頂尖的老師們（是的，他們不是臨演，而是在不同領域傑出的老師們！有醫師、律師、作家、國中小高中老師、企業講師、創業家、工程師、補習班老闆、物理治療師、公司主管 … 在各自己領域的頂尖人士），我們沒套招、沒劇本，真實的複製了實際的課程現場。整個過程再用三機拍攝：第一機拍老師、第二機拍學生、第三機拍全景，把實際教學時的場景仔細記錄下來。（這樣就用了2天！）。教學現場拍完後，我再像上課一樣仔細說明（第一鏡位，半身說明）、再用電視螢幕解釋教學場景（第二鏡位，電視解釋）、解釋的過程再混合實際教學現場（第三鏡位，教學現場）。就這樣交錯的進行，邊教、邊看、邊解釋。這應該是實際課程做不到的效果吧！因為實際課程只能請大家「回想」或「想像」，但線上課程卻可以透過剪輯直接重播畫面。所以像這些交互呈現的剪輯效果，也只有線上課程才能做到。

當然，這樣的三機三鏡的高規格要求，會比平常的拍攝方法增加數倍的工作與剪輯負擔，甚至是對分鏡與鏡頭切換的掌握，都有極高的要求。還好我之前略懂剪輯，也對電腦軟體熟悉，因此心裡可以先有一個大概的樣貌，並且用投影片做出分鏡表，再用剪輯軟體做一個大致的示範，這樣在跟攝影師與剪輯師溝通時，能夠更順暢，最終也才能製作出我想要的線上課程，也就是大家看到「教學的技術－線上課程」。

下一個挑戰：超越三機三鏡

熟悉福哥的朋友都知道，其實在我企業教的最多的課，並不是「教學的技術」，而是「簡報的技術－專業簡報力」。所以在「教學的技術－線上課程」上線後，我就開始在構思，要把「簡報的技術」也變成線上課程。

還是一樣，我想的仍然是「有什麼是只有線上課程才能做的到的？」

一個簡單的想法是：如果我想把簡報的技術線上課程也做成三機三鏡，那我該怎麼做？

當然，最簡單的就是跟先前教學一樣，只是這次還原的是簡報現場，然後用三機拍起來。之後我可以半身講述（第一鏡）、用電視解析簡報內容（第二鏡）、再展示簡報現場（第三鏡）。這樣就可以讓簡報線上課程變的更精彩，不會是我在講述而己，而是有示範、有拆解、有不同的鏡頭交互、場景轉換。才能讓整個線上課程的節奏更好，學習起來更投入、更立體。

那示範的人，除了我自己之外，還可以找到更棒的大神嗎？更厲害？ 或是更多樣的簡報者？讓大家看到更多不同的展現？我能夠找誰？這些大神們願意來嗎？

而除了三機三鏡外，我還能做怎麼樣的自我超越呢？能夠變成四機四鏡？那第四機要放在哪裡？第四鏡位的作用又是什麼？是不是能離開舞台，深入內心，看見我們平常看不到的背後？

是的，在過去的幾年，我想的就是這些，關於拍攝的種種細節。

唯一要超越的人，就是自己

跟大家分享我在製作線上課時的種種思考，有朋友曾經好意提醒：「會不會怕被模仿？被致敬？」。我聽了微笑的說「我也很希望啊！只是太少看到了！」

其實，想法都不難，重要的是讓想法成真的過程 … 有時真的很難！幾年前我們用了三機三鏡的拍攝手法，到現在雖然線上課程越來越多，甚至都成了顯學了，但… 大家有看到類似的製作方法嗎？還是只看到更多套上綠幕背景就拍完的線上課？更不要說超越三鏡三鏡，甚至更多機更多鏡位了 …。

因為越多機＋越多鏡位，代表的就是越多成本、越多時間、越是複雜、也越難完成。如果很快拍一拍就可以結束的事，為什麼要搞這麼久呢？

所以，我相信線上課程會越來越多（因為連商業雜誌都變成封面主題了！），也越來越多人會搶拍線上課，但是品質越不一定會越來越好（相信還是會有一些是高品質的），品質的差異會越來越大（有些很好、有些GG），而消費者在踩過一些雷之後（買了看不下去或是看不完），也可能會更加精挑細選，或是在心中有一個標準 …..。

但是要特別注意的是，「品質好」並不等於「銷售好」，這裡面還有涉及到許多行銷規劃與推廣的方法。而我也不是因為只想賣的好，所以才要仔細要求品質，這背後其實只是一個私心 …. 這個我們改天有空再聊。

小結

我們常常看到的是「美好的結果」，但是卻不容易看到「過程的努力」。有空時，我也會記錄一下，為了拍好一個符合我要求的線上課程，我們要付出多少心血、又要做多少事情。

對我而言，三機三鏡只是開始，畢竟我們已經透過「教學的技術－線上課程」完成了這個目標，接下來要挑戰的，也許是更高的標準。至於細節上要怎麼做，改天我們就邊拍邊做邊分享吧。

也謝謝大家對 F 學院的支持，看看我12月能不能再做一個「簡報的技術－60分鐘快速上手的第一堂課」，先把我心中的概念具體化一點吧。

最後3個想法：

1.想「做好」一個線上課程，最好的方法之一，就是想一想「什麼是只有線上課程才能做到的事？」

2.想「拍好」一個線上課程，最好的方法之一，就是不求速成，仔細想一想「還有什麼更好的做法？」。花費更多的時間、精力、剪輯，把拍攝的每件事情都做好。當然，這也可能是最笨的方法，但卻也是最紮實的方法。

3.想賣好一個線上課程，單純只是「好」是不夠的！換個說法，有時品質不用好，也可以賣的很好（真心！）。不要掉入專業的迷思，在專業之外，要切換到商業思維，想一想怎麼讓更多人看到你用心的製作，想一想如何應用商業推廣方法。專業是基本，商業是擴展，而志業，才能長久。

這就是本週的福哥來信囉！