《教學的技術》如何準時上課？從第二堂課開始

我們之前有談過「上課應該準時嗎？」，裡面談的是第一堂課開始時，面對姍姍來遲的學員，老師是否應該選擇準時開始，還是要等一下？從老師的角度，提早到現場才是準時！但從學習的角度，還是要看學員報到的狀況，最好是 80％ 以上學員到齊才開始教學課程，以免不斷進入的學員，反而打亂了課程開場時的講授。我還提供了幾個密訣給大家：包含請 HR 預告時間、不要懲罰準時到的人、還有站位的考量。這些指的都是第一堂開始之前，因為老師跟學員還不認識，也無法控制報到及開始的時間，就只能請 HR 多協助。

但是如果是半天或一整天的課，中間有下課休息再回來上課的課程。從第二堂課開始，好的老師一定有辦法控制課程開始時間，讓大家準時回來，準時上課！

做法就是：下課前提醒 ＋ 遊戲化計分 ＋ 以身作則！這三大核心！接下來我們一一的來看這三件事要如何

下課前提醒

老師在下課時一定要提醒：「待會我們下一堂課會準時開始，請大家在 10點40分時，準時回來！時間以教室內這個時鐘為準！」重點是還要補上一句「各位回來的時間，會與小組成績有關」或是「下一堂課全組到達的，就加 1000 分」。這樣子的下課前提醒，已經預告了下一堂課會準時開始，然後會列入小組記分。

遊戲化計分

預定上課的 10點40分一到，我一定會準時開始，並且問台下「請問那一組已經到齊了？請舉手讓我知道」。這時到齊的小組手就會舉起，我就會依先前提到的計分標準來進行加分！如果某個小組因為人沒到齊而沒加到分數，小組的成員自然會受到小組的團隊壓力，不需要老師出手去點名遲到的同學。

當然，這麼做的前題是：老師已經把課程進行遊戲化的計分操作，並且有相對應的分數、獎勵、排行榜的機制。否則這個加分就不痛不癢，沒有意義了！

要特別提醒的是：我們只有加分，沒有扣分！永遠用正面獎勵，不需要用扣分懲罰！另外，不需要過度操作團康的元素，不需要全組到齊時手牽手說「到齊！」，遊戲化不是團康，不需要做這些過度的操作。

以身做則

老師要求學生準時上課，自己當然就要做到。千萬不要說 10點40分開始，結果反而老師自己遲到！只要老師自己在預定的時間前，準時在教室裡出現，時間一到：準時開始！學員也會知道老師是玩真的，大家下一堂課也會準時回來！

我甚至還會把教室裡的時間對準一下（把時鐘拿下來調時間 XD），這樣大家才會有一個共同遵循的依據。

小結

當然您也不一定要這麼做讓第二堂課準時開始，放任大家姍姍來遲，陸陸續續進來，然後老師等還沒來的同學，對準時到的同學也是一種懲罰，然後大家就越來越晚到 …. ，這實在是惡性循環！或者另一個極端，不管人到了多少，反正時間到就準時開始，沒來的就沒聽到！

其實只要透過下課前預告＋遊戲化設計＋以先做則，從第二堂課開始，至少有 95％ 的學員會準時的從下課中回來，出現在位置上！第二堂課之後總是可以順利開始。當然重點還是整體課程遊戲化的設計，才會讓這樣的操作更順利。

下一次，也許您可也可以試試看？再告訴我效果如何？

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