花蓮5天行：心智圖教學篇

2008-10-29 · 王永福（福哥）

2個月前，Jeff 接到來自花蓮的上課及演講邀約。東華大學希望Jeff去談簡報技巧（演講，2小時），而宜昌國小的老師們則是心智圖課程（1天）。雖然花蓮有點遠，但是能跟老師們及東部的同學們交流一下，也是一個難得的機會，因此經過了一些協調，把二個課程排在一起，就促成這次的花蓮教學旅遊5天行

在行程安排上，我們週五就到花蓮，而週日才開始上課，本以為前二天還可以稍微玩一下，結果這個算盤打錯了！雖然提早到，我卻沒有心情玩，因為上課前Jeff 總是習慣 “過度” 準備，而且越接近上課越需要全心投入備課，在這種狀況下，怎麼會有心情玩呢？在花蓮的每一晚，幾乎都是熬夜準備課程及演講，都不太能放鬆心情，所以這可說是整個行程安排上的一大敗筆．慘．．

宜昌國小．心智圖教學篇

花蓮宜昌國小創校已超過百年了，老師們也都非常優秀而樂於學習。9:00 才開始的課程，老師們 8:40 都已經全員到齊了，這真是令人印象深刻．．．

也許您會好奇，為什麼國小的老師們需要學習心智圖呢？事實上，國內外有許多的研究都已証實，國小及國中生使用心智圖，可以有效的提昇他們的寫作能力、記憶能力、圖形能力及系統化能力，對於課業學習的提昇有顯著的影響。因此老師們學習心智圖，除了可以應用在自己的生活、工作及課程設計上（Jeff 上課前幾乎都是用mind manager 來作課程規劃），更重要的是可以教導給學生們，產生擴散效應及影響。

這也是為什麼 Jeff 非常重視這個課程，雖然過去已經上過 N 次了，但我覺得這個課程帶有一點使命感（特別是對東部的小朋友），而這個使命感，讓 Jeff 又熬夜了好幾個晚上，連在火車上也還在不斷的看一些研究論文（心智圖與國中小教學的研究），只希望給老師們更多的教學精華，可以教的精彩，學的有效。

很高興的，整個課程的成果很不錯，老師們不僅能畫出很棒的心智圖，還將心智圖應用在活動規劃、閱讀及生活應用上，並且開始發展如何將心智圖與校內課程結合。重點是：大家上課很開心、很實作、很互動、又不無聊（Jeff 最怕無聊的課程了，一旦無聊，吸收效果就會變差。因此如何讓課程有趣又內容豐富，是Jeff在設計課程時最大的挑戰）。