2018-06-14
很多人問我：「要怎麼開始學習教學的技術？」，大家更好奇的是「我當初是怎麼學習教學的技術呢？」。 這當然不是一觸可及，也不是因為上了某堂講師班就會了。其實在成為職業講師之前，我有很多段不同領域的教學磨練。透過這篇文章整理一下，也許可以提供以後想成為教學者的夥伴，一些參考的方向。當然，條條大路通目標，這只是我自己的經驗哦。 最早站上講台教課（而且有鐘點費），是專科三年級時，想找打工的機會，偶然間問到電 […]
2018-06-13
我們今天把大場演講的操作技術告一個段落。除了前面我們提到：我在不同時期對大場演講操作技術的變化、從個人互動到分組互動、以及「案例講述」「舉手法」「問答法」「單選法」「複選法」這些不同的作法外，大場演講還有以下幾個互動的操作方法： 排列法 同樣在投影幕上出現幾個打亂的次序，請台下的觀眾把正確的次序排出來，譬如像簡單的「燙偒之後的處理流程：脫、蓋、沖、送、泡，請把正確的次序排出來」，或是進階一點「系統 […]
2018-06-11
寫在前面的是：教學技術沒有好壞，只有效果好或不好。而所謂的效果，與主題、對象、講者、場地，甚至時段，都有相互的影響。以下的大場演講的教學操作技巧，是我們曾經應用過、或看其它講者應用過，從相對單純到複雜的技巧，跟大家分享一下。提供給大家未來可以在不同的演講現場應用： 案例講述法 講述當然是最基本的方法，但記得講的最好是案例、故事、舉一些實例，才能抓住台下的注意力。案例故事要講的好，還有 […]
2018-06-09
在「火星爺爺－故事王」上課的過程中，我跟大家一起瘋狂舉手，快速回答，跟小組一起合作，完成每一個任務。能夠重回學員的角度，參與課程的進行，甚至觀察高手是怎麼操作課程的，實在是一件很棒的事。 課程從一個快速而有效的開場開始，簡單的調整一下分組（漂亮）、請小組破冰自介（必要）、以學員編號區隔任務（讚！）、取得承諾（有趣）、然後說明激勵機制、再以自介配合舉手跟台下建立連結。 每一個動作都乾淨漂亮、看起來輕 […]
2018-06-08
這幾年大家開始會在大場演講中，加入更多樣及更多頻率的互動技巧。從以前比較偏單向的講述、故事、案例或道理的說明，開始有了問答、選擇、排序、以及更進一步的案例討論。從原本只是簡單的一對一（講師對聽眾）互動，到效果更好的一對多（講師對小組）互動。這些不同的改變，讓大型的演講現場有了更多不同的可能，聽眾的角度也從原本單純的聽講，轉變為精彩演講組成的元素之一。很高興在整個大場演講互動技巧的開發上，我有幸參與 […]
2018-06-08
這幾年大家開始會在大場演講中，加入更多樣及更多頻率的互動技巧。從以前比較偏單向的講述、故事、案例或道理的說明，開始有了問答、選擇、排序、以及更進一步的案例討論。從原本只是簡單的一對一（講師對聽眾）互動，到效果更好的一對多（講師對小組）互動。這些不同的改變，讓大型的演講現場有了更多不同的可能，聽眾的角度也從原本單純的聽講，轉變為精彩演講組成的元素之一。很高興在整個大場演講互動技巧的開發上，我有幸參與 […]
2018-06-07
有不少朋友透過個人經驗及觀察，得到一個結論「大師都用講述法！」。下一句話是：「所以講述法才是大師的技巧！」 前面一句話與我的體驗接近。遠一點的我參加過彼得·聖吉（第五項修練的作者），90 分鐘全程講述，總共只有2張投影片，而且投影片還是密密麻麻那種類型的，我依然趕到現場朝聖，最後還與跟大師合照。近一點的經營之聖稻盛和夫，2小時全程念稿，日文搭配字幕展現，在演講結束後我還是對他遠道來台，在台上坐了二 […]
2018-06-04
上一篇談到如何在大場演講時使用問答法破冰，這一篇來談談問答法操作的方法，以及要注意的地方。 最基本的問答法操作，就是老師問，學生答；進一步可以有一些變形，例如老師問，請學生小組簡單討論後，才回答；而像再更進一步的變形，例如像是出幾個選項，請學生選擇（選選看）、或是排次序（排排看）、或是排連結（連連看）。雖然也是老師問、學生答，但我們後面再來談這些技巧。我們這篇只先專注在簡單的問答（老師問、學生答） […]
2018-06-01
這是一個很有挑戰的演講邀約，演講主題是「藍海策略」（硬！），對象是鋼鐵廠的主管（更硬！），時間是下午 1：00 ～ 下午 4：00（不會吧 …），人數大約 100 人！如果您仔細的看了這些需求，這麼有難度的主題，下午這麼可怕的時段，再加上這些夥伴猜想應該是被迫參加的（看主題就知道），人數還有點多，如果你就是要上台的講師，你會怎麼教？ 這是我在當講師第二年時，真實的演講邀約。那時一切還不穩定，每一場 […]
2018-05-29
先前寫了幾篇講師教學時可能會遇到的問題，這篇我想要直接切入重點，談談職業講師教學技巧的核心技術之一：小組討論法。 先以我教課的實例來看好了：每次企業內訓開始時，雖然我會做一個很棒的開場（這個以後教），也跟學員建立信任及破冰（這個以後寫），甚至開始進行簡單的舉手互動及問答法加溫（這個還是以後寫 XD）。但我總是覺得大家到了這個階段，都還是冰冰冷冷的。雖然已經有互動、也開始跟台上的講師（也就是我）有一 […]
2018-05-23
全球 GPS 設備第一品牌：Garmin，主管們在經歷了兩天專業簡報力－簡報技巧的訓練後，有不少學員記錄下他們的學習心得。很榮幸在過程中，獲贈一隻最新上市的潛水錶 Garmin Descent MK1，我也很認真的跑去綠島潛水，並寫下了自己的測試心得。 這次訓練讓我印象深刻的是：在第二天演練的現場，在無預期的狀況下，總經理、副總經理、協理，一起進來演練教室。不止是關心大家，更陪了大家整整一天！原本 […]
2018-05-16
第一次到綠島潛水，全程載著 Garmin 最新上市，也是第一款潛水錶：Descent MK1。連續3天，合計 10 支氣瓶，而且平均深度都在 25 米以上，全程都是用 31% 高氧氣瓶（潛水心得在這裡）。這對潛水者跟潛水錶，都算是很「深度」而實際的測試。因為 MK1 是新錶，我另外也帶了自己慣用的 Suunto EON Core 一起下水，做為了測試跟對比參考。以下是我在水下使用 8 個小時後，個 […]
2018-05-15
生活中有些事情很重要，但你如果不 Push 一下自己，可能就不會去做，看牙醫是一個（笑）、寫論文是一個（笑中帶淚），而健康檢查，應該也可以排在其中吧？ 幾年前因為偶然的關係認識的 Emma，託她的安排，我們有機會在離家不遠的中港澄清－柏忕健康管理中心接受健檢，後來聽說我台北的神隊友兄弟，也不遠千里來到這裡檢查，還很有種的在開車時喝了清腸藥！（這也太有種）。可以確定的是：健康檢查真的很重要！但時間一 […]
2018-05-11
經常是收到學員的課後心得後，才會証實自己在教學前的某些想法。我在簡報技巧教學的一開始，會仔細的做一個課程的簡介。除了自我介紹建立信任外，另外也是先讓學習夥伴清楚接下來的教學重點是什麼？教學目標是什麼？會讓大家學到什麼，這些都是在教學的開始會注意的重點。 不少朋友問「有需要這麼麻煩嗎？」「來上課的人自己應該清楚啊？」「這樣會不會花很多時間？」。回答這些問題前，我們先來看看一篇真實的學員心得。這是國際 […]
2018-05-08
前一篇文章「教學的技術」寫出來，很多朋友留言表示喜歡，在此感謝大家。不少朋友提問「如果學員沒有學習動機」，更白話的說「學員不想來上課」，這時身為講師應該怎麼辦呢？ 這其實是一個很有趣，但也很重要的核心觀念。所以我不先講破，先請大家猜一下。什麼是「正常的企業學員」？。 問題一：先猜一下，「正常的狀態下」，企業內訓開始時學員狀態？ 09:00 不到，就已經全部坐在教室。 09:00 開始，學員大概只到 […]
2018-05-02
綠島3天，潛水 10 隻氣瓶，總潛水時間 8 小時以上。PADI 白金潛水總監一對一帶領。像這樣開心（瘋狂）潛水的機會，實在是極為難得的安排！ 早就知道綠島是世界級的潛點，海水清澈能見度高，水下魚兒豐富。這次連續潛了10支，潛點涵蓋了 2/3 的綠島。聽說像這樣南北兩側同時都能潛，並不是常常有的機會。我們這3天下潛的海況超好，浪平流小，整個就是水下觀光團般的行程。超棒的！ 在10隻氣瓶的潛水過程中 […]
2018-04-27
幾年前寫完《上台的技術》後，一直很想寫一本《教學的技術》。當然《上台的技術》裡面也有談到一點點教學技巧，但是主要談的還是簡報技巧為主，教學及演講技巧為輔。當職業講師十年來，在各大上市公司的教學時間，累積起來也快要一萬小時了。我常常在內部講師訓練時跟大家分享，教學過程裡的一切技巧，都是可以事先安排、刻意練習的。當然，我也同意教學可以靠一些天賦，但是，好的教學更講究技術。也許最近趁著一個機會，我想來整 […]
2018-04-26
40 幾個人一起在海裡合照，真的非常壯觀。跟在地面合照最大的不同是，在水裡的合照，大家很容易的就能控制中性浮力，一層一層的疊出不同的高度，讓大家的臉都能找到位置出現在鏡頭前。穿著帥氣的潛水裝備，自由的海裡游動合照，再配合上深藍的大海，還有不斷吐出的氣泡。這可不是每個人都能做到的事。而完成這一切的關鍵字有三個：「學習」、「挑戰」、「信任」 學習 從不會潛水到會潛水，當然需要經歷一段學習的歷程。關於這 […]
2018-04-06
為了這場新場品簡報，Peter 已經做了很多的準備。簡報一開始，只見他快步上台，面對著專業主題，一秒鐘都不浪費直接切入主題，開始談這項新產品的特點，以及相關的產品規格，看起來他是有備而來，也準備迎接簡報後的掌聲。沒想到簡報結束後，觀眾反應稀稀落落，也沒有人在會後跟他交換名片，或進一步請教產品資訊，帶著失落的表情他離開了發表現場。而在我們簡報技巧的課堂上，他跟我描述了這件事，問我到底怎麼辦 「有聽過 […]
2018-02-13
經常在簡報技巧課程結束後，遇到學員提問「美感跟設計感是天生的嗎？如果沒有這些能力，也可以做出漂亮的投影片嗎？」。雖然我認為，投影片只是簡報跟上台的技術眾多技巧其中之一，但是不可否認的，投影片一定會在簡報呈現的過程中，佔了一個非常重要的角色。有許多的講者口若懸河，口才極佳。但卻搭配著很簡陋，或甚至到達醜陋等級的投影片（有點誇張？那您參加的簡報場次一定不夠多）。這時我都會覺得，如果這個投影片能進化一下 […]