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趁著課程設計的機會，我將簡報技巧的評分表再作進一步的發展及修正，想知道您的簡報技巧如何呢？那些地方還可以再改進的嗎？我們將簡報技巧最重要的部份，濃縮為5大範圍（準備、呈現、投影片、肢體語言、心態），總共20個題目。伙伴們只需要看完每個題目，回答 Yes 或 No，最後再加總即可。準備好了嗎？那就拿起您的紙筆，回答下面的題目吧： 準備階段 ．在我簡報前，我會先暸解觀眾的需要，並確認簡報的目的 ．我了 […]

跟果子創新（果子咖啡）伙伴棠爸聊天，他除了是我們的總經理外，先前在連鎖業（真鍋）也有10多年經驗，曾是台中知名餐廳小義大利的副總，在他去某校演講後，他告訴我：這個學校的學生，以後有職缺時也不用．．．．因為學習的態度真的很差！ 另一個例子是果子的創辦人小可愛，我們一起在大陸上過許多課程，以我對課程的高標準來看，我覺他的授課及演講技巧是非常好的，上課及演講不僅妙語如珠，而且所談的例子都是十分真實而珍貴 […]

  我坐在台下專心的看著台上醫師或護理師的表現，並用電腦同步打下我的心得及回饋。每一位伙伴簡報 10~15分鐘，評分4個指標：準備充份、投影片視覺化、肢體語言、內容架構。並在課後邀請台下旁聽的醫療同仁回饋。當然，我也會完整的提出我的觀察及想法，跟台上的伙伴們分享及共同學習。 讓我驚訝的是：雖然台上談的是專業的醫療主題（如2010急救新規範、心肺機、過敏、何杰金氏淋巴瘤、醫療糾紛避免…等） […]

如果有一場 10 分鐘或20分鐘的簡報，您猜大部份的簡報者投影片會準備太多？或是太少？ 答案是：投影片準備太多，時間不夠用（您猜到這個答案了嗎？應該不會驚訝吧） 另一個問題是：在一場簡報中，您覺得要傳達的重點（結果或成果）會放在前面還是後面？我想沒有意外的話，重點會放在中後段傳達。前面一般會做一下背景說明及簡介，然後才會逐漸帶入簡報傳達的重點。 常見的狀況是：前面慢慢說，或是交待了太多的細節。等到 […]

專業的簡報要變的得專業，是很簡單的。專業的簡報要變得簡單，才是真的專業！”….Jeff 聯詠科技（NOVATEK）台灣第二大晶片設計公司（全球前10大），為全球平面顯示器及影像IC的領導廠商之一。透過新矽國際顧問公司的安排，我們協助聯詠的 Project Leader 進行了2梯次的專業簡報技巧訓練，並獲得很棒的成果。 我一直覺得，要把專業的簡報談的很專業，其實一點都不困難。只要多加一點技術名辭， […]

最近幾場校園的演講（逢甲大學，台中教育大學），我都沒有充足的時間可以準備（因母親住院之故）。在時間極為壓縮的情況之下，我仍必需要上台對學生分享 1.5 ~ 3 小時，這時心理面擁有清晰的思考架構就非常重要了。有了架構，即使在時間有限的狀況下，也能作好最完整的準備，不會漏東漏西。以下的東西除了可以應用在演講外，也可以使用於簡報上．跟大家分享一下．．． 1.我希望聽眾聽到什麼？記得什麼？ 不論中間的過 […]

(中央社訊息服務20101001 13:35:53)元培科技大學於9/29(三)教師節後的第一天，即安排了豐富的課程─「簡報技巧─投影片進化篇」，令元培夫子們，在一片熱絡的討論中，攜回滿滿的能量。 由教育部技職司與北區技專校院教學資源中心指導，元培科技大學教務處教學資源中心承辦的簡報技巧講座，邀請了簡報達人，現任果子創新的王永福副總，王副總的輕快與幽默，很快地即與元培科技大學的師生們打成一片，有別 […]

幾乎每一個課程，都會花費我很久、很久、很久的時間準備。有時也會感覺找出不出一個好的授課方式，來維持我想達成的授課品質。這時心裡面就會浮出一個念頭．．．．．． “算了吧，這個課程我就不教了，那麼累幹什麼 ….“ 站在陽台，很多的想法從我心中流過。我知道這個時候說放棄，是最快（卻不是最好）的決定。但是至少可以讓我輕鬆一下（有可能日後想起來卻痛苦很久….像是一個沒有成功的印記） 這時，我又想到了另一件事 […]

講師要不斷的提醒學員，要記得下課時間。這麼認真的學員您很少遇到吧？在這次北中南的 NOKIA 課程，就經常會出現這樣的對話： Jeff：各位伙伴要注意下課時間啊….所以，我們可以在 10 分鐘內開始下一階段了嗎？ NOKIA伙伴：還沒啦…再半小時好了…. Jeff：可是….可是現在已經快6 點了吔 ….大家是不用回去哦… NOKIA伙伴：充耳不聞，繼續拼命作企劃簡報中 …. （Jeff 感動 + […]

簡單的說：一場簡報的流程可以大分為３段。開場、過程、結尾，我把這三段式結構稱為簡報1-2-3系統。我們來看一段的影片，看看您是不是能抓出來這三段式架構呢？ 這個演講雖然十分精簡，但是基本上呈現了一個完整的三段式架構。在開場部份他講了一個故事（一個高中生問他什麼是成功？因此他開始作訪談研究，這是故事法的開場），在成功的吸引聽眾注意力之後，他開始系統化的呈現他的主題（逐項的談成功的８大特性），在談完之 […]

Google 最新推出了 Google Buzz 的新服務，提供了類似社群網站或微網誌的服務，您可以透過 Buzz 與其它線上的朋友分享、討論、或是追踪其它他人的訊息。感覺就像 Twitter ，某部份也像 Facebook ，就是讓一大群人可以在線上互動的服務。（跟 Plurk 不一樣的是：它還沒加上時間軸的觀念） 更厲害的是：只要您有 Gmail 的帳號，這個服務自動會出現，並與您的 Gmai […]

“我不知道簡報要講什麼吔？” “心裡面千頭萬緒，但卻不曉得要怎麼呈現呢？” “怎麼樣讓簡報的內容更有結構，更順暢？” 如果上面這些也是您面臨的問題，利用〔便利貼法〕也許可以幫助您，更有效率的準備簡報的內容及流程。 我發現大部份的簡報書在內容如何準備跟發想部份描述的不多，因此下面我將以我演講準備的實際個案（講題：讓天賦自由．對象是大學生），跟大家分享〔便利貼法〕的實際作法。讓大家知道如何從發想開始， […]

WBSA 台北班簡報技巧課程結束後，我坐著看著學員的回饋表（課後馬上看，是我的習慣）。 這時，有一位學員（我們都叫他大哥）走過來看著我，開口說了一句話．．．。 “老師，許多同學都說您上的很好，我覺得他們說錯了！” 我心裡一驚，難不成是要劈我的嗎．．．． 大哥接著說：”單單是好，並不足以形容您的授課方式。而5分，也不足以表達我對課程的滿意程度” ……….好啦，大哥您不要嚇我啦，我收到您的回饋了（感動 […]

三件事讓我對今天的簡報技巧訓練印象深刻。第1件事是：不到 9:00 ，所有的同仁都已就定位，我們比預定時間提早 5 分鐘上課（過去都是晚 5~10 分開始）；第2件事是訓練這天是週一，很少公司利用週一卻全員參與訓練，這表示公司對訓練是極為重視；第3件事：訓練的過程中點心提供不斷，而且還非常精緻（哈哈…雖然我都沒吃，因為下課還要備課）。這3件事都是我在過去訓練時很少遇到的，這些細節也顯示出 R&am […]

我記得最早是從 EMBA 雜誌上看到網路創業家馬克．庫班（Mark Cuban：他也是NBA達拉斯小牛隊的老板）的工作習慣。他收到 Email後，一定在 24 小時之內回信！（不然就不回….如廣告信等）。那時候的我，Email 常常是數百~數千封未讀信件（包含未開的、廣告信、轉寄信…等）。也常常開了某一封信，想說待會再回信….結果就忘了（不曉得您有沒有回樣的經驗，我猜是有…）。因此看了 Mark […]

這是第四次到花蓮為老師們授課。七月份那次匆匆來回，什麼都沒看到。八月份這次有比較久的時間，扣掉3天上課及二天來回外，至少還有一天自由活動時間（怎麼覺得有點滿？？嗯．沒關係，還有每天晚上的美食時間）．可以好好安排一下． Day 1 當天先到東勢老五老基金會上課，再趕回台中。相片是與學員老師的合照（我老家沙鹿國小的老師） 整理行李，搭高鐵北上，轉太魯閣號到花蓮（自行車好重！！）   仍舊投宿 […]

原本安排是1天的課程，結果增加到2天，後來又加課成為3天。雖然連續上課有點累，但是內心卻是快樂而滿足的。因為一起學習的是花蓮地區國小老師們，如果我能把課程教好，這些資訊可以透過老師們，傳遞到更多的小朋友身上，這也就是為什麼我在每一年夏天都到花蓮來上課的原因。(今年7月、8月各來一次) 老師們參與非常踴躍（聽說報名都是秒殺！） 課程開始沒多久，就開始請老師上台了 連本次身為主辦的熙哥，也一樣上台即席 […]

  原作著：Matt Might 教授 翻譯：Jeff / 福哥 本篇獲原作者授權翻譯為中文，引用請著明原作者、原文出處及翻譯 註：原文/譯文並列，若各位有更好的翻譯意見，歡迎利用文章留言提供．感謝！ 圖解－什麼是博士 / The illustrated guide to a Ph.D. 每年秋天，我總要跟菜鳥博士生解釋 “什麼是博士？” 用言語實在是很難形容 所以，我用圖來說明 請看以 […]

坐在山莊的椅子上，看著遠方的屏風山、奇萊山，收 Email、打字、上網，或是什麼都不作，只是看著雲海發呆…..這就是我在觀雲山莊每一天的日子。 每一次來山莊，除了放空休息外，也是來探望山上的好朋友，山莊的輝哥、圖哥，大禹嶺餐廳的秀秀，加油站的王站長….。這裡就像我另一個家，如果山會說話，相信他也會跟我打招呼： “您又回來囉!” 山居生活雖然悠閒，但也不是全然沒事。住宿的客人一多，常常一開就是7、8 […]

今天要上實戰簡報演練課程時，我其實是有一點緊張的。緊張的原因是從上次課程結束到現在，我還沒看到學員們傳給我的投影片。萬一大家沒有作的很好？萬一大家不夠用心準備？萬一……我心裡面閃過了好幾個萬一。當然您可能會告訴我：師父領進門，修行在各人。但我總是希望學員們上完課後，真的能學到東西，並且把他應用出來。今天的課程，就是驗收應用的最好時機。 德昌營造是國內知名的上市營造公司，負責許多國內大型建案，由於公 […]