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2018-10-16
跟海潛的老闆 Ken 哥在船上聊過之後，發現他的故事比沖繩的水底景色更精彩！ 好啦，Okinawa 的水底也是很精彩，但是如果沒有PADI AOW 的進階潛水職照 …您還是看不到 XD，我再怎麼形容 … 還是不如您親自下海看看。所以我決定第一次出國潛旅（潛水旅遊）的心得，不寫海底，來側寫一下沖繩海潛老闆－Ken 哥（黃春源）精彩的人生。 影片連結：https://www.youtube.com/w […]
2018-10-09
上週六，《教學的技術》二班，又吸引了 20 位用心的老師們，從不同的行業匯集到教室中：包含了 MIS 主管、學校教授、醫師、謢理人員、旅行業主管、銀行主管、外商公司訓練、補習班老師、華語教師、高科技主管 … 等不同工作的老師們。他們雖然行業不同、年齡不同、職位不同、甚至教的學生也不同，但是只有一件事情是相同的：就是對教學懷抱熱情！（不然就不需要利用自己的假日跟自己的金錢，來教室受到壓力及磨練 XD […]
2018-09-26
記得有一次在銀行的內部講師培訓，其中一門課要教新人「工作流程及時間管理」，讓新人知道每天工作的日常要底要做些什麼？什麼時間該做什麼事？怎麼樣才能跟團體的節奏配合上。雖然在過去的新人訓練也會教，但是僅靠口語說明再加上工作流程 SOP，新人還是要花不少時間摸索，才能順利上手工作。 這時有個講師突發奇想，拿起手機，把一個「標準的一天」拍成影片，從早上上班工作，開始打電話給客戶、記載連絡記錄、然後休息一下 […]
2018-09-22
國家實驗研究院（NAR Labs）下轄 10 個國家級實驗研究中心，有發射衛星的太空中心、研究抗震結構的國家地震工程研究中心、專注電腦科技的國家高速網路與計算中心、還有像國家奈米元件實驗室、國家實驗動物中心、國家晶片系統設計中心、儀器科技研究中心、科技政策研究與資訊中心、台灣海洋科技研究中心、台灣颱風洪水研究中心 … 等10大中心。這麼多優秀的科技人才，要一起齊聚來做簡報技巧訓練，其實是有點難度的 […]
2018-09-18
上一篇我們談到了 ADDIE 的最後一個字母 E，其實兼顧了評量跟進化（Evaluation & Evolution），我們也提到了評量還可以分為對學生＆對老師的評量！這一篇，我們來談對老師的評量！ 在擔任企業講師初期，民國 95年～97年，我也在大學兼過課，那時我就發現學校 vs. 企業，看待教師評量的態度有很大的差異。在學校，對老師的教學評量是一個學期一次，學期末或學生新學期選課時，會 […]
2018-09-17
說在前面的是：原始的 ADDIE 課程規劃模式中，最後一個 E 代表的是 Evaluation－也就是課後評量。這個大家應該都懂，就是課後評量學生的吸收，看看有沒有達成預期的教學目標，進一步也可以評量老師，看看老師的教學表現。但是我覺得除了評量之外，更重要的是持續的演化（Evolution）課程，透過一些系統化的方法，持續改善跟進步。所以 ADDIE 模式的這個 E，剛好兼具 Evaluation […]
2018-09-15
我們之前有談過「上課應該準時嗎？」，裡面談的是第一堂課開始時，面對姍姍來遲的學員，老師是否應該選擇準時開始，還是要等一下？從老師的角度，提早到現場才是準時！但從學習的角度，還是要看學員報到的狀況，最好是 80％ 以上學員到齊才開始教學課程，以免不斷進入的學員，反而打亂了課程開場時的講授。我還提供了幾個密訣給大家：包含請 HR 預告時間、不要懲罰準時到的人、還有站位的考量。這些指的都是第一堂開始之前 […]
2018-09-14
寫了這麼多《教學的技術》，有時我心裡也會想：這些技術是我自己認為對教學效果有幫助，但其它的企業老師們也這麼用嗎？做法有什麼差異？同一個教學技巧由不同的老師施展，效果一樣嗎？還是有什麼不同？ 有了這個想法後，我就開始拗我身邊的好兄弟們，分別是憲哥（謝文憲老師）、MJ（林明樟老師）、以及 Adam 哥（周碩倫老師），死纏爛打的要他們允許我去旁聽他們的課程。說在前面的是：一般人是不可能被允許旁聽的！企業 […]
2018-09-13
影片播到最後一張字幕，剛好計時器傳來清脆的「叮」一聲，時間剛好 30分鐘整。淚水滿在我的雙眼，我沒說話，按了下一頁，畫面上出現我們鐵人比賽淩晨出發的照片，大字在照片中「謝謝大家，成為照亮鐵人的光」。有2秒鐘的時間，現場靜默，大家也都沒說話。 自在揮灑、各自精彩 9月這二場演講結束，真的很開心可以跟六個超級好朋友（好兄弟姐妹），一起登台演講，並且完成我們「不放手」的專案目的。我們六人風格各異，但 […]
2018-09-06
在分析完課程目標、學習動機及問題、以及其它與課程相關的細部條件後，接下來就要進入第二階段：課程設計（Design）。 課程設計階段的三大重點為：發想及資料蒐集、流程安排、教學法設計。回到我們先前舉過的「時間管理」課程為例，一個一個來談一下這幾個重點： 一、發想及資料蒐集 在課程發展的一開始，我會先自由發想一下，關於這個課程，我腦子裡知道些什麼？當然，只是空白的發想，東西很快就會忘記了，因此我會搭配 […]
2018-09-05
一門好的課程，其實是設計出來的。也就是：在教課之前，老師心裡早就應該想好要教些什麼？怎麼教學？教學目標？內容？應用那些教學法？這些都要事先規劃＆設計好，並發展好教材。教學的過程，只不過是最後成果的展現。因此，整個系統化教學設計，其實是從課程的分析開始，然後再一步一步的往前推進。 因此，整個過程中最重要的：其實是「教學目標」，也就是你想要在課程結束後，讓學生學會什麼？帶走什麼？達到什麼他過去達不到的 […]
2018-08-23
場景是某金控公司的演講現場，照例我在前25分鐘抵達現場，開始測試設備及音效。剛把音源線接上筆電後，喇叭突然傳來「嗯 ….」的雜訊聲。HR 手忙腳亂的請工程人員來，說是這個場地有時會這樣，音源線常有雜訊，要我在旁稍待一下，需要一點時間排除。可是等一下演講就要開始了，萬一演講到時還沒處理好，這可怎麼辦！ 看著 HR 像熱鍋上的螞蟻跑來跑去，我淡定的拿起包包裡的喇叭，接上我的筆電，把 Mic […]
2018-08-22
趨勢科技是我們的老客戶了，這幾年專業簡報技巧的課程，上課已經教到老闆都有耳聞了。而每次去趨勢科技上課，我自己都很享受。 享受的是：電腦本來就是我的興趣，台下夥伴挑的專業簡報主題，每一個我都聽的津有味。 這次簡報技巧上課最棒的是：有一個學員，甚至在還沒上完課時，就已經應用了我們課堂教的簡報技巧，並且發揮了很棒的效用。 「本次簡報最後一堂課之前， 我實際上已經在前一個禮拜出差於菲律賓並且給予40分鐘的 […]
2018-08-20
教學遊戲化的三要素：點數 Points 、奬勵 Benefit、排行榜 Leader Board，我們先前已經講完怎麼樣規劃點數機制（Points），透過計分的方法給小組鼓勵，在每一個過程做不同的差異計分，最後跟獎勵機制（Benefit）連結，塑造一個讓學員投入課程的理由。教學遊戲化的最後一篇，我們來談談遊戲化的最後一個要素，也就是 Leader Board ：排行榜！ 排行榜在一般的遊戲中經常可 […]
2018-02-13
經常在簡報技巧課程結束後，遇到學員提問「美感跟設計感是天生的嗎？如果沒有這些能力，也可以做出漂亮的投影片嗎？」。雖然我認為，投影片只是簡報跟上台的技術眾多技巧其中之一，但是不可否認的，投影片一定會在簡報呈現的過程中，佔了一個非常重要的角色。有許多的講者口若懸河，口才極佳。但卻搭配著很簡陋，或甚至到達醜陋等級的投影片（有點誇張？那您參加的簡報場次一定不夠多）。這時我都會覺得，如果這個投影片能進化一下 […]
2018-01-31
從高階主管的觀點：是怎麼看待簡報的？主管真的想看塞滿資料密密麻麻的資料嗎？在不同的簡報場合，高階主管會對簡報有那些不同的期待。在簡報發表的現場，打在你身上的是聚光燈？還是子彈？ 跨國企業高階主管 – 百事（PepsiCo）大中華區飲料總監 Betty。在簡報時有感而發，寫下這篇關於 Presentation、Review、Reading 簡報的不同要求，相信可以給大家一些許多觀點的啟發 […]
2018-01-25
簡報技巧課程 ,上台的技術演講- 常見問題 FAQ 以下常見問題，包含我們的三大核心課程「專業簡報力」課程、「教學的技術－內部講師培訓」課程，以及「上台的技術」演講、分述如下： 「專業簡報力」課程篇 問：簡報技巧課程，時間長度上一般多久？ 答：我們大部份的客戶會安排一天7小時的簡報技巧課程。 問：請問簡報技巧課程一班的人數多少人？ 答：最適規模介於 20 人 ～ 24人之間，每組5～6人，也就是分 […]
2018-01-19
知名運動大廠 adidas 簡報技巧課程，當我提到身為運動卡，很開心有機會跟大家一起分享一些簡報技巧的相關經驗。你猜台下會有什麼反應呢？ 如果您以為，台下就會很開心？很支持您接下來的課程？ 那您真的想太多了！看得出來大家一定常聽到講師這麼說。我想這也是人之常情，來到這裡，總是要說一下好話，尊重一下主辦單位＆公司。沒有關係，也要拉點關係。您說是嗎？但是這種方法常聽也會麻痺，我早就猜出來會有這樣的反應 […]
2018-01-11
一直以來，我總是對課程品質有一種莫名的堅持！ 高科技公司的簡報技巧訓練，第一位上台的主管明顯有備而來，穿著工作實驗服，頭也不回的開始他的簡報。每一張簡報都完美的搭配著，每一段內容都經過精心設計。表現的就像 TED 講者的簡報一樣的精彩，差別只是的現在呈現的主題更專業，也跟科技廠日常的工作直接相關。要把這樣高科技的簡報主題，講的這麼精彩，背後需要多少練習的時間 … 我當然非常清楚。 但我沒想到的事： […]
2017-12-22
取所當取，捨所當捨的精彩人生 憲福育創共同創辦人 王永福
夏天，是我們企業講師這個行業最忙碌的季節，企業年初要做計劃，年底要追進度，在一年的中間，是進行培訓最好的季節。因此，有很多的課程或訓練案，都會安排在這個時間。很多企業講師朋友，也在這個季節忙的不亦樂乎，讓自己整年度的績效，能夠因為這段期間的忙碌而有大幅的成長。但今年夏天，我卻帶著老婆小孩，去澎湖望安小島放了一個月的暑假！每天看 […]